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[讨论]形而上学的命运

看得出思想游侠的一定功力,不过我有两个comments,
其一:何谓“人的形而上学”?根据游侠的上下文,“人的形而上学”似乎就是“回到人和现实世界”的、概念和逻辑的把握现实世界的方式。那么,也许这不是一种“建立”或“创建”了,因为早在苏格拉底那里就已经有了以“概念”(定义)和(归纳)逻辑把握现实世界的哲学形态,所以也许可以称游侠的形而上学作“回到人的形而上学”。
其二,说“西方思想发展到当代不过是学会了东方思想早已明白的东西”云云,起码是一种过于简单的说法,其实不客气地说,是一种思想上的夜郎自大,与老黑对于东方思想的理解一样谬误或者说视野过于狭隘。
万卷古今消永日,一窗昏晓送流年。http://scept.xilubbs.com

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Philosophy at the end of the century: a survey of its past and future. (Sixtieth Anniversary, 1934-1994: The Legacy of Our Past.) Hans Jonas.
Abstract: The history of philosophy in the 20th century is described. At the turn of the century, epistemology ruled the day, to be followed by phenomenology as the dominant subject of philosophical interest. Phenomenology forced philosophers to raise questions about the real world's relation to the mind, as evidenced by Martin Heidegger's existential philosophy, which finally admitted the existence on non-cognitive factors. Heidegger aside, philosophy has still failed to address the relation between mind and nature, and this should be the goal of the discipline in the next century.

Full Text: COPYRIGHT 1994 New School for Social Research

My task is to speak to you about philosophy in this century and on the threshold of the next. I do not intend to speak here about Philosophy with a capital P, for it is doubtful whether such an identifiable entity exists. just compare it with the natural sciences: physics, chemistry, astronomy, geology--each has its well-defined subject matter whereas philosophy can deal with anything and everything. Then, too, these sciences of nature all have a clearly recognized method that each of them is strictly bound to follow. Philosophy, on the other hand, which is so fond of reflecting on the method of every other science, has yet to produce any binding method of philosophizing and possibly never will.

Above all, however, every branch of natural science can state at any given time what is valid in it and what is forever out of the question in the certainty that the latest findings are almost the most correct up to that moment. The past is, at the most, of historical interest. No physicist of today, for example, can rescue "phlogiston" from history's graveyard. But Plato and Aristotle, the Stoics and Epicureans, Hume and Kant, Hegel and Nietzsche offer continual subjects for debate for modern philosophers and can still find adherents among them. Whereas there can no longer be an alchemist or astrologer whom we take seriously, we can still take seriously an Aristotelian or Hegelian. In philosophy we cannot have a binding consensus about what is correct and what is false. We cannot even desire one; it would spell the death of philosophy.

That is why it is impossible to describe the "state" of philosophy at any given time with the same exactitude with which one can describe, for example, the state of physics. It is a partially vexing, partially welcome fact that there are as many philosophies and also as many views of philosophy as there are philosophers. Those who invited me to deliver this lecture were certainly not unaware of this, and they must, therefore, consent to my painting a very personal and perhaps thoroughly unrepresentative picture of the field of philosophy at the close of this century and of the challenge awaiting it in the one to come. In any case, what I have to offer is more a contribution to the never-ending discussion of philosophy than a report on its present state--a confession, in the last analysis, of a personal nature. The advantage that I have been "on the scene" for the past seventy years is balanced by the disadvantages that my participation has been selective and that I have kept my distance from some important currents, especially from the powerful one of analytic philosophy. Thus, the picture I present will be historically incomplete, for I shall speak only from the experience of my own thinking. Now to the subject at hand.

For philosophy--in its classic homeland of Germany--the century began without the fanfare associated in the field of physics with the names of Planck and Einstein. In spite of the significant impact of Husserl's Logical Investigations, which began to appear in the year 1900, his work cannot be compared with the work of those physicists. Nietzsche's influence was beginning to be noticeable, Kierkegaard was being discovered, from France the voice of Bergson was heard, and in Vienna logical positivism started to show signs of life. But in the universities the dominant philosophical interest was clearly epistemology. This field was practically identical with "the theory of cognitive consciousness," as set forth, for example, in the several varieties of neo-Kantianism. Deferring to the powerful position of the natural sciences, professors of philosophy had long since given up the attempt to formulate a philosophy of nature.

It was not until shortly after the First World War that an earthquake shook the field of philosophy, and here I can speak from my own experience because, by the accident of my year of birth, I found myself in the midst of it. In 1921 when, at the age of eighteen, I went to the University of Freiburg to study philosophy, the leading figure there was the already graying Edmund Husserl. "henomenology," which he so passionately preached, was a program of self-examination of consciousness as the site of the appearance of all things possibly present to thought. A "pure" phenomenology of "pure" consciousness was to become the basis of all philosophy. "ure" of what? Of the adventitious nature of all factual and individual elements, whereby inner awareness of essences is deemed able to extract that which is valid for all subjects in equal measure. A Platonizing element is unmistakable here, but--what is novel--it is applied to the field of subjectivity. The method, correspondingly, involves observation and description, not causal explanation as in psychology. The main accent rests on those functions of consciousness that constitute objects, that are cognitive and ultimately observing, and, in turn, can also be quite well observed themselves. Husserl was almost religiously convinced that the phenomenology he prescribed had finally made possible "philosophy as a rigorous science" and that he had brought to its culmination a major theoretical trend present in modern philosophy since Descartes.

There is not time to examine this theory more closely, but perhaps the following anecdote I recall hearing is indicative of its spirit. Someone--an outsider--once asked Husserl in person whether phenomenology had anything to say about God. The philosopher is said to have answered, "If we encounter him as a datum in consciousness, then we will certainly describe him." That sounds almost flippant, yet it is a fact that for many people Husserl's phenomenology became a path to God, mainly via Catholicism. I am thinking of Edith Stein and also of Max Scheler.

For myself, I confess gratefully that for the beginning philosopher phenomenology is a wonderful school in which to learn his trade. Respect for phenomena, practice in observing them, the rigorous task of describing them call for high standards to which one must strive to live. Yet even all this could not make philosophy into a "rigorous science"--that was a dream which Husserl brought with him from his early days as a mathematician and for which he had to be excused. But for his students the development of intuition was a life-long gain; it freed the area of intuition from the aura of irrationality that had clung to it ever since the days of the Mystics. On the other hand, I had my doubts about the adequacy of his theory, especially about its restrictive emphasis on pure consciousness. What about the existence of our body, I asked myself. Can we reduce it as well to a "datum of consciousness" without robbing the datum to be described of its real import--namely, that what is at stake is the existence or non-existence of the subject itself?

It is now my duty as speaker to announce that the theme of corporality" is a leitmotif that will sound throughout the remainder of my address; it will accompany us far beyond the special case of phenomenology and will be with us until the end of these remarks. What did the phenomenology of a Husserl have to say about the statement, "I am hungry?" Assuming there were a phenomenology of the sensations of hunger and satiety, would it say anything at all to me about what these sensations involve? About why human beings must eat? And about how much? Biology, along with physics and chemistry, enlightens us about the why, about the inexorable must." As for how much--good heavens, phenomenology's strictly qualitative awareness of essences cannot even begin to pose questions of a quantitative nature; yet the real, completely empirical size of our bodies has something to do with the answer. And in its turn the answer to "how much" leads to such unphilosophical questions as whether there is enough food and how to obtain it, and these then raise more questions concerning the just and unjust distribution of property as well as good and bad forms of society: here we find ourselves in the very midst of the burning questions of the time, from which phenomenology, in keeping with its self-definition, must remain aloof. Thus, it had nothing to say about the possible truth of Bert Brecht's brash lines written in those same years, "First comes the grub Then comes morality." In this respect, among our non-philosophical fellow students, the Marxists--in taking such questions seriously--were ahead of us.

But it was not from the Marxists that we non-political disciples of philosophy were to learn that "pure consciousness" is too pure for this world and that "direct awareness" is not the primary modality of our relationship to world and self. The new orientation sprang up in close proximity to phenomenology itself: it was the Existential philosophy of Martin Heidegger. The appearance of Sein and Zeit (Being and Time) in the year 1927 turned out to be that earthquake affecting the philosophy of our century referred to earlier. It shattered the entire quasi-optical model of a primarily cognitive consciousness, focusing instead on the willful, striving, feeble, and mortal ego. And this happened not, as one might assume, within the framework of psychology but of the age-old question, rescued from oblivion, concerning the meaning of "Sein." No one will expect me to give an outline of Heidegger's philosophy here, but something must be said about the experience of the great shift in thinking that it brought with it. Take, for example, the language of Being and Time, specifically--even more prominent than its strikingly metaphorical quality--the purely grammatical aspects of its conceptual style. What stands out immediately is the preference for using verbal forms as nouns: "In-der-Welt-sein" (being-in-the-world), "Geworfensein" (thrownness), "Miteinander-sein" (being-with-others), "Zuhanden-sein" (being-at-hand), "Sich-Vorwegsein" (being-ahead-of-oneself), "Vorlaufen zum Tode" (the anticipating of death). In German these are predominantly compounds containing the infinitive "Sein" (to be). The "time" in the book's title becomes "Zeitlichkeit" (temporality) and "Zeitigung" (temporalization) in the text, and instead of past and future we find "Gewesenheit" (pastness) and "Zukunftigkeit" (futurity). None of these are terms for objects but for events and for executions of actions: they do not refer to things but to ways of being; the concept of substance disappears, everything is always "in process," so to speak, and what was formerly called the subject is now called "Dasein." This extremely general and abstract infinitive becomes the technical designation for being in its specifically human forms, indeed for individual concrete persons as they experience themselves from within. Wherever "Dasein" occurs in Heidegger, "you" or "I" can be substituted but always as the agent of a specific kind of being. Da-sein" is also a compound: the "da" indicates that this special form of being surrounds itself with a horizon toward which it lives. Thanks to this verbal usage, a singular dynamism, indeed an element of drama, permeates the description of every relationship between ego and world; and the expectation of dynamic circumstances thus awakened by grammatical usage is fulfilled by the concrete imagery with which Heidegger--almost like a poet--describes the attributes of Dasein. For instance, "thrown" (or "projected" into the world, Dasein "projects" itself into the future.

Passing now from the question of language to that of meaning, let us examine the definition of "Dasein" with its new significance. To wit: Dasein is that form of being which in its being is concerned with this very being. "It is concerned with something": this is certainly no longer the transcendental consciousness met with in idealism. The end-oriented character of all subjectivity takes priority; it is essentially purpose-oriented, and its prime purpose is itself. "For the sake of" dominates all of Dasein's relations with the world. The "intentionality" of consciousness, which in Husserl's case quite neutrally indicates that it has an object, now turns out to be permeated with "interest"; will outweighs awareness, and the world is in practical terms primarily "there" for Dasein. Here lies a certain relationship with Anglo-Saxon utilitarianism and pragmatism, a connection that has not gone unnoticed.

But why must Dasein always be concerned with something and, in the last analysis, with itself? The answer: because without this concern it would perish, since it is constantly exposed to nothingness. Thus, along with its end-orientation, its overall purposiveness, Heidegger's definition of Dasein articulates its precarious and threatened quality: because it is mortal it must be concerned with existing as such. And this existing must at every moment be wrested from the constant imminence of death. For this reason the basic mode of Dasein's being is described as "care."

With the positing of care as the primary aspect of Dasein's being we have reached the heart of Heidegger's so-called "extentialism" (he himself did not use this term). It is in the perspective of care that the world can confront us as the quintessence of "at-handedness" and the things of this world as potential "stuff " or equipment," as something that can be of service in the end-means situation. That one's own being is the constant object of care does not mean that it is the only or even the foremost one. Much else that is transitory is encompassed by care: other persons--for example in the mode of "care-for" or "concern-for," perhaps to the point of self-abnegation--and even inanimate things, such as the uncompleted work to which the artist devotes his life. Here too it is a matter of one's own being in the sense that it can find fulfillment in total devotion to other beings.

Obviously, we are now at a threshold leading from an ontology of Dasein to the area of ethical conduct. Heidegger never really crosses it in Being and Time, nor, as far as I know, does he do so in his later works. To be sure, he does distinguish between "authenticity" and "inauthenticity" of existence, and it is clear that this is a value judgment--that, in other words, there are latent imperatives of should and should not present in the distinction. But Heidegger left it at that: namely, for him "authentic" and "inauthentic" are simply descriptions of alternative ways of being and of conditions present in every Dasein. In the first place and for the most part, people do not live as themselves but speak, think, and act as "one" speaks, thinks, and acts; it is only the "anticipating of death," that is, reflecting on one's own morality, that awakens in people the resolution to be their own selves, that is, to exist "authentically." Doubtless this state is superior to trivial everydayness," but what this resolution favors or opposes is not stated. That it is enveloped by "dread" is stated, however, and here as well as elsewhere we find the influence of Kierkegaard, from whom the word "existence" had received a new definition, applicable only to human beings. The foregoing must suffice to recall the gist of Being and Time, and this book, his most famous and influential, must stand for all of Heidegger, although the immense scope of his later work progressed beyond it in many respects.

I have two criticisms that are of concern to me here. The first goes back to one already provoked by the case of Husserl. Heidegger's concept of Dasein as "care" and as mortal is certainly more in keeping with our being's subjugation to nature than is Husserl's "pure consciousness." The adjective "mortal" in particular calls attention to the existence of the body with all its crass and demanding materiality. And the world can be "at hand" only for a being who possesses hands. But is the body ever mentioned? Is "care" ever traced back to it, to concern about nourishment, for instance--indeed, to physical needs at all? Except for its interior aspects, does Heidegger ever mention that side of our nature by means of which, quite externally, we ourselves belong to the world experienced by the senses, that world of which we, in blunt objective terms, are a part? Not that I know of Somehow German philosophy with its idealistic tradition was too lofty-minded to take this into account.

Thus, Heidegger too failed to bring the statement "I am hungry" within the purview of philosophy. In the last analysis, it was a very abstract mortality that we were meant to contemplate and that was meant to make us recognize the gravity of existence. By ignoring the concrete basis of ethics, Heidegger's interpretation of inwardness denied itself an important means of access to this field; with this lack, ethics for him remained empty of real content. It was crucial for human beings to choose, but what choices they should make was not stated.

Behind all of this, however, quite apart from Heidegger's particular case, lay an age-old one-sidedness from which philosophy has suffered: a certain disdain for nature, to which the mind or spirit felt itself superior. This was the heritage of the metaphysical dualism that has polarized Western thought since its origins in Platonism and Christianity. Soul and body, mind and mater, the interior life and the external world were, when not hostile, at least alien to each other and could be joined together theoretically only with difficulty. The split went right through the human individual, yet thinkers were in agreement as to which side the individual really belonged on. It was on this side that their gaze was fixed, and it was here that there was a world to be discovered which the eye does not see nor the hand grasp. It is to the long reign of dualism with its one-sided focus that we in the West owe the exploration of the realm of the soul, indeed the enrichment of the soul itself through constant reflection--an invaluable gain, exemplified by names like Augustine and Pascal but one whose price was high: mutual alienation between two parts of one whole. Its most recent form had been Descartes' splitting of reality into extension" and "thought." Extension, expressible in mathematical terms--in other words, the entire material world stripped of all inwardness--was handed over to the nascent natural sciences to become their exclusive domain. This was still philosophy's deed; it thereby renounced, however, its right to express itself any longer on matters pertaining to nature, reserving for itself henceforth only the cultivation of the field of consciousness. It was on this salvaged half of the dualistic heritage that German Idealism blossomed. And ever since, philosophy has no longer concerned itself with the whole. The universe of knowledge was divided by the academic world into the natural sciences and the humanities, and philosophy found itself as a matter of course among the latter--whereas rightfully it should have stood above this division. Thus, when I was a student in Germany, concentrators in philosophy were not required to know anything about developments in the natural sciences. It was not until emigration brought me to the Anglo-Saxon world that I found a lively interest among philosophers in the natural sciences and a desire to integrate their findings into the humane disciplines. (I shall mention here only the name of the great Alfred North Whitehead. For Heidegger, on the other hand, the natural sciences were, if I am not mistaken, little more than the creators of that soulless technology he deplored.

And yet that baffling "Dasein" of his emerged from the supposedly neutral "at-handness" of the external world that science reveals to us--emerged in the first place in the evolution of the species and then repeatedly in every case of conception and birth. That must say something about objective nature, which causes this--and us--to occur. Nature must be questioned, so to speak, about its intentions concerning us. Heidegger himself, after writing Being and Time, deemed necessary such a reversal of the question of being and called it "the turn." The question is no longer what does "world" mean for "Dasein," which finds itself in it, but what does "Dasein," that is, the human being, mean for the world that contains it--contains you and me. In the one case, it is the human being, in the other "being," which is the focal point of the relationship. But Heidegger never brings this question about being--how it is, namely, that being contains and maintains the human and what it thereby reveals about itself--into correlation with the testimony of our physical and biological evolution. Instead of taking into account this massively material basis that after all propounds the riddle, he invokes as our underlying determinant a highly spiritual entity that he calls "das Seyn" [the German word for "being" in an archaic spelling!. Here again, as previously in the case of his overlooking the body, this means simply that the question of being was spared the tremendous impact of considering the reciprocal relationship between human beings and nature--a relationship which at that very moment was entering a new and critical phase, although this was still unrecognized at the time.

This is the first of my two critical comments on the thinking of my great teacher. I must say a few words in defense of the presence of the second one in these observations of mine. It has to do with Heidegger's conduct in the year 1933. Does that have anything to do with philosophy? In my opinion, yes. Since ancient times philosophy, unlike every other branch of learning, has been guided by the idea that its pursuit shapes not only the knowledge but also the conduct of its disciples, specifically in the service of the Good, which is after all the goal of knowledge. At the very least, philosophy's schooling of its adherents in discriminating among values ought to protect them from being infected by the mass mind. The example of Socrates, which has served as a beacon for philosophy since its beginnings, has kept the belief in such an ennobling force from being extinguished. Therefore, when the most profound thinker of my time fell into step with the thundering march of Hitler's brown battalions, it was not merely a bitter personal disappointment for me but in my eyes a debacle for philosophy: philosophy itself, not only a man, had declared bankruptcy. Had its nimbus perhaps always been a false one? Would it ever be able to win back some of that splendor we had expected of it? The unique caliber of the philosopher in question made his fall from grace an historic event.

The counter-example I shall now adduce only poses a new question. Among my professors was Julius Ebbinghaus, a strict and uncompromising Kantian, not to be compared with Heidegger in significance. He had passed the test admirably; I learned of this and visited him in Marburg in 1945 to pay him my homage. He looked into my eyes with that old fire of absolute conviction and said: "But do you know what, Jonas? Without Kant I wouldn't have been able to do it." I suddenly realized that here theory and life were one. With which man, then, was philosophy in better hands? With the creative genius whose profundity did not keep him from a breach of faith in the hour of decision or with his unoriginal but upright colleague who remained pure? To this day I do not presume to have the answer to this question, but I believe it belongs--unanswered--in a retrospective look at philosophy in this century.

Just as for many other areas, the Second World War represented a watershed for philosophy. The reality of what had been experienced and the tasks it left behind could not be ignored. From the heaven of eternal thought, contemplation--unnerved--descended to the earth with its conflicting forces and intervened in the course of affairs. Noble abstention from events of the day was a thing of the past. Politics and society became the dual focus of philosophical interest. Moral engagement permeated theoretical investigation. Belatedly, the voices of Marxist philosophers long excluded from the universities of the West finally began to be heard as well. In Germany the major example of this turn to the problems of a frightened and guilt-ridden society was afforded by the Frankfort School, whose members had returned from exile; their "critical theory" is unimaginable without the ethical component, still present in the thinking of the School's second generation as represented by Habermas and Apel. There were parallel developments in France. Concurrently, to be sure, analytic philosophy with its exclusive emphasis on the theory of knowledge, originally born in Vienna, returned to the continent as a new force along with the Anglo-American victors. Its highly specialized branches are actually separate disciplines and as little touched by events of the day as is mathematics. The most prominent name here is that of Ludwig Wittgenstein.

But among the events of the time was "Hiroshima," and this shock, perpetuated by the immediately following nuclear arms race, was the first trigger for a new and anxiety-ridden rethinking of the role of technology in the Western world. With its help, victory had been attained but at the cost of the constant danger of collective self-destruction. Thus, the philosophical critique of technology that now began stood initially completely in the shadow of terror (as in the case of Gunther Anders), and it was not to lose this apocalyptic aspect. To the fear of a sudden catastrophe was soon added the growing realization of the negative sides of technological triumphs in general, a realization that was accompanied by totally new questions for philosophy. For example, advances in biology and medicine led to a novel cooperation between philosophers and representatives of the life sciences for the purpose of clarifying the questions arising from the new discoveries. There is no longer room here for a simple yes or no as with the problem of nuclear weapons; instead, we find an area of fluid boundaries, subtle value judgments, and controversial decisions. Nor is there a Manichean struggle here between good and evil; no malevolent will is at work but rather the will to help. And yet inventive skill in the service of human welfare often turns out to be in conflict with human dignity. Biotechnology in particular has introduced into the realm of morality completely new dilemmas, heightened complications, and refined nuances that philosophy must take account of, although it often has nothing to offer except compromises between conflicting principles. This brings to light an important aspect of the entire technological syndrome: its previously undreamt of power, a product of the power of the human mind, confronts this same mind with new and previously undreamt of challenges.

This situation is magnified in the case of the impact of contemporary humankind's technology on the natural environment. And indeed, as this phenomenon--namely, the threat we pose to the planet's ecology--became more and more apparent during the second half of this century and finally even came to the attention of philosophers, suddenly one of the oldest philosophical questions, that of the relationship between human being and nature, between mind and matter--in other words, the age-old question of dualism--took on a totally new form. Now this question is no longer something to meditate on in the calm light of theory; it is illuminated by the lightning flashes of an approaching storm, warnings of a crisis that we, its unintentional creators, have the planetary duty of trying to avert. Thanks to this exceedingly practical aspect of the problem, the reconciliation between our presumptuous special status as humans and the universe as a whole, which is the source of our life, is becoming a central concern of philosophy. I see in this an urgent task for philosophy to address, both at the present moment and into the coming century. Because of this urgency, I hope you will permit me to devote the remainder of my remarks to this topic.

Clearly, philosophy can undertake its new assignment only in closest cooperation with the natural sciences, for they tell us what that material world is with which our mind is to make a new peace. Let us ask, then: what findings of physics, of cosmology, of biology must philosophy keep in view in trying to determine the status of mind in the total scheme of being? I shall confine myself to a few summary points.

Since Copernicus, to our knowledge it is no longer the entire cosmos that is the dwelling place of life but solely our planet Earth. Nothing in the remainder of the gigantic universe guarantees that there must be such a dwelling place at all. Therefore, we must regard ourselves and all life around us as a cosmic rarity, a stroke of luck that caused a potentiality, hidden in matter's womb and as a rule remaining hidden, to become, as an exception, reality. On the other hand, as Darwin taught us, what had become reality, thanks to the unique favorableness of special planetary conditions, demonstrated its ontological force in an eons-long process of evolution--changeable, without plan or goal, both creative and destructive--which populated the receptive biosphere with unforeseeable forms. In comparison with this earthly drama with its immensely complex creations, all the rest of the discernible universe is primitive and monotonous. But it is the same primeval substance, present throughout the universe in galaxies, suns, and planets, that has also brought forth life, pleasure and pain, desire and fear, seeing and feeling, love and hatred. No mere materialism as formulated by the physicists can ever comprehend this. Yet opposing every form of dualism is the monistic testimony of evolution, which, it seems to me, has not been adequately taken into account by any ontology put forward by philosophers. This cannot be the concern of the physical sciences by themselves, which are dependent solely upon physical data. These data taken by themselves can explain, by means of mere mechanistic causality and without postulating any special vital force or the like, even the subtlest complexity of organic structure and function as well as their phylogenetic development. Which makes even greater, then, the enigma of subjectivity that accompanies advancing levels of physical history and speaks an entirely different language. Natural scientists need to be deaf to this language or, if they do hear it, accuse it of lying, for it speaks of goals and purposes. But this enigma must give no rest to philosophy, which has to listen to both languages, that of the external and that of the internal world, uniting them in one statement about being that does justice to the psycho-physical totality of reality. We are still far distant from this welcome kind of ontology and do not know whether it will ever be our portion. Merely striving for it means venturing forth from the Cartesian certainty of exact knowledge into the uncertainty of metaphysical conjecture. I do not believe that in the long run this can be avoided.

Late in the evolution of life we encounter ourselves--human beings. We appeared on the scene only very recently. In the history of life, our entrance was an event with immense consequences, and it has not yet been determined whether we are equal to them. With us, the power of thought intervened in Earth's further development and severely impaired those biological mechanisms in effect until then that ensured the equilibrium of ecological systems. No longer did organisms with genetically fixed patterns of behavior struggle for their portion of habitat, with the result that each portion remained approximately constant; now the inventive genius of homo faber, free and responding to the perceived needs of the moment, dictated--one-sidedly, again and again, more and more rapidly--the conditions of future symbiosis. The span of time from the Paleolithic Age to the era of scientific technology is a long one in human history but very short in evolutionary terms, and since the rise of the modern natural sciences in the seventeenth century the tempo of change has accelerated exponentially. What we are experiencing today is the paradox of excessive success that threatens to turn into a catastrophe by destroying its own foundation in the natural world.

What has philosophy to do with all this? Until now it has posed questions about the good life of the individual, about the good society, about the good state. Since its beginnings, it has always concerned itself with human actions insofar as these occurred between human beings but scarcely ever with the human individual as an acting force in nature. But now the time for this has come. To address this problem, a new conception of human beings must be developed that takes into account their mind-body unity, thanks to which they are on the one hand a part of nature themselves and on the other extend beyond it. In this connection let us not deny that the practical use of the mind -- that is, its power over the body -- was, from the beginning and for a long time almost exclusively, in the service of the body: to better meet its needs, to attend to them more fully, to satisfy them for longer periods--and constantly to create new needs by making them fulfillable. In serving the body, the human mind wreaks havoc on nature. And in so doing, it increasingly adds to our needs and desires, more dignified than those of the body but possessing an appetite equally as ravenous for the Earth's resources. This is evidenced by the physical prodigality of advanced cultures, which only increases the impact of an already excessively large population upon the shrinking resources of the natural world. Indeed, the mind has made the human being into the most gluttonous of all creatures and this to such a degree that today the entire species is driven to live from the environment's unrenewable capital rather than from its income.

Knowledge about this situation is as new as the situation itself. But the knower here is that same mind which caused the situation in the first place. Thus, the future has not yet been decided. We say this in spite of the disturbingly questionable character of the human mind's present ascendancy. A few remarks about this state of affairs follow.

As we awake from a hundred years of technology's blithe plundering of the planet and its triumphant celebration of its successes, its Utopian dreams of happiness for the entire human race, we are discovering a previously unsuspected tragedy in the gift of the sixth day of creation as reported in Genesis: the granting of self-consciousness and intellect to a creature of physical needs and drives. Nobility and doom join hands in the human intellect, which taken by itself raises the human being into the realm of metaphysics but becomes, in its practical application, the instrument of extremely brutal biological success. In itself the mind represents the fulfillment of human destiny; around itself it spreads destruction. With it we reach the peak of being's self-affirmation, which became discernible with the first stirrings of a feeling and mortal life, and now it is undermining the foundation that sustains it. At the height of its triumph the mind is placing the species endowed with it before an abyss. But the very fact that it is beginning to see this abyss offers the glimmer of a chance of preventing the plunge over the edge. For the mind, which recognizes itself here as the source of doom, is after all not merely an instrument for attaining power over material objects but also has its own characteristic motivations arising from its perception of values. It forms the concepts of the good, of duty, and of guilt. It prides itself on its freedom of choice and thereby declares itself responsible for its actions. And since these actions now threaten the entire planet, the mind is also capable of recognizing its responsibility for the planet's survival.

It has become one of philosophy's tasks to reinforce this recognition and develop it further. First of all in the role of gadfly, with which Socrates compared his function as philosopher: we cannot keep silent a moment longer about these problems, and we must continually seek to awaken people's consciences. Next, we must work on the idea of a peace pact between mind and nature, for the sake of which arrogant humans must renounce much of that to which habit appears to entitle them. In addition to this must come, properly speaking, the philosophical effort to provide as rational a basis as possible for the imperative of responsibility within a comprehensive ontology and to make the absoluteness of this imperative as convincing as the enigma of creation will permit.

The actual articles of a possible peace pact itself can be worked out only by practical experts--in other words, not by philosophers. All the sciences concerning nature and human beings, concerning economics, politics, and society, must cooperate in drafting a planetary statement of condition along with suggestions for arriving at a budget balanced between human beings and nature. Whether so much as a theoretical agreement is attainable I do not know, and even less do I know whether one with the best possible practical grounding has a chance of being translated into action. Perhaps it will not be a matter of planning at all but of improvisations which the widely growing emergency will cause humanity's inventive genius to devise from occasion to occasion. I do not know--and probably no one does. Only the great imperative is overwhelmingly clear to me along with the fact that the human mind alone, the great creator of the danger, can be the potential rescuer from it. No rescuer god will relieve it of this duty, which its position in the order of things places upon it.

From the abyss that is now becoming visible there arise questions we have scarcely ever asked before. Here, in conclusion, a sampling of them. Can nature continue to tolerate the human mind, which it created from its own substance? Must it eliminate the human mind because it finds that mind too destructive of the natural order? Or can the mind ultimately make itself tolerable for nature once it has become aware that it is intolerable? Is peace possible when war was the primeval law governing the relationship between the two? Or was tragedy perhaps the original purpose behind the birth of mind? Is the drama, in spite of its tragic ending, worth performing for the sake of the unfolding of the plot? And how can we make the drama worthwhile in itself, regardless of the ending? How much of its worthwhileness can we sacrifice in order to attempt to avert catastrophe? Is it permissible for us to be inhumane so that humans can continue to live on Earth? And so on.

All of these are questions of the type Wittgenstein forbade us to ask, since there can be no verifiable answers to them. But they help us to recognize the existing situation, which forces these questions upon us, and to see that it is ourselves to whom these questions are addressed. And here we discover that what lies at the heart of these questions is not metaphysical brooding (which undoubtedly has its own justification) but an anguished sense of responsibility for this threatening state of affairs. It is that sense of responsibility which will give rise to answers involving action where there are none involving knowledge. And so the shudder of horror evoked by the last question I raised--that of dehumanization for the sake of saving humankind--can reinforce philosophy in its role as guardian of those basic values we cannot live without--even though it must simultaneously become the advocate of our living without much of value to which we have become accustomed.

In rethinking the concept of responsibility and of its extension--never conceived of before--to the behavior of our whole species toward the whole of nature, philosophy will be taking a first step in the direction of assuming this responsibility. As I take my leave now, it is my wish for philosophy that it persevere in this endeavor, undeterred by all justifiable doubt as to whether it will meet with success. The coming century has a right to this perseverance.

(*) A lecture delivered on May 25, 1992 in the Prinzvegenten Theater in Munich as part of the series "The End of the Century," sponsored by the Directors of the Bavarian State Theater and by the Literatur Handling in Munich. Originally published bu Suhrkamp Verlag, Frankfort on the Main, 1993.
[em08]
孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟?

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哲学:终结还是诞生  
                         -作者:似是而非-
   哲学终结话题的升降沉浮背后尚有许多未被深思的东西,此话题的模糊性表明有许多东西值得进一步追问:1、此哲学为一特定之哲学抑或为一般之哲学?2、此终结为何种终结?是终于结出果实还是无果而终?3、此一终结是哲学的胜利还是哲学的失败?胜利意味着什么?失败又意味着什么?4、这里终结的是哲学问题还是哲学话语?如此等等。不作此一类的追问,不弄清此一类追问之所问,就无法谈论哲学的终结或未终结,甚至无法在当代语境中谈论哲学问题。因此,本文将循此类追问展开,以期厘清问题之所在,并将问题本身还原出来。
                   一、终结问题的认识论追溯
    哲学终结话题并非当代产生的全新话题,它只是在当代语境中获得了全新意义。其实早在一百多年前得黑格尔哲学中就已提出此一问题,黑格尔哲学妄图以其极端理性的形式一劳永逸的解决所有的哲学问题,黑格尔把哲学看成是人类精神借助知识的一次还球旅行,因此,所谓的哲学问题,其核心乃是知识问题,如果哲学成功的解决了知识问题,哲学就成功的完成了其使命,即完成了精神凭以回归的中介,这也就是黑格尔必须借助辩证法的原因。当然,这一问题并非三言两语可以讲清,要弄清这一问题还须从近代哲学的问题域开始。
    近代哲学的核心问题是认识论问题,即认识或知识是如何可能的问题。这一问题发端于笛卡尔,形成于康德。笛卡尔通过普遍的怀疑树立了理性的权威,即把知识置于理性的天平上,用理性的明晰来过滤物质的杂乱,理性之外的一切都是值得怀疑的,甚至怀疑者自身的存在也不可信。但清楚的是,笛卡尔式的怀疑只是一种方法,即后来胡塞尔所谓的还原的方法,笛卡尔的目的并不是要排除掉物质,而是要在另一种意义上---理性的层次上---重新找回存在,这就是笛卡尔提出"我思故我在"的缘故。不管将这一命题理解为同一性命题还是推论性命题(参考《自识与反思》,倪良康,商务印书馆,北京,2002 ),都没有解决一个非常棘手的问题:怎样获得一种规范来得到确实可靠的知识?"我思故我在"只是为知识找到了一个出发点,至于如何获得确实可靠的知识,也就是知识的中介问题,并非笼通的理性可以解决的,而必须诉诸理性的批判。
     对理性自身进行批判是一种批判的批判(理性对存在的怀疑可视为理性对理性之外的存在的批判),这一批判既使笛卡儿的怀疑方法更彻底(理性自身也不免受到怀疑和考察),也使理性自身获得一种新的认识,即理性并非空洞的自我,而是由感性、知性和理性三个层次所成,知性范畴是整理感性料的有效手段,正是通过知性(understanding)为自然立法,人们才获得有关于自然的可靠知识,知性成为理性可靠手段,这就成功的解决了笛卡尔的遗留问题,但是康德在充实了知性的同时却掏空了理性本身,理性关注形而上学问题,但自身却无能为力,理性凭以达到自然认识的知性范畴无法抵达形而上学领域。这样,知识受到限制,而知识受到限制也就是人自身受到限制,近代哲学的核心问题受到挑战,直到黑格尔才得到较完整的解决。
     黑格尔对人类的认知能力抱有足够的信心,"那隐蔽的宇宙本身并没有力量足以抗拒求知的勇气。"(黑格尔:《小逻辑》,商务印书观,北京,1997)因此,黑格尔讥笑康德的理性批判是站在岸上学游泳。黑格尔所探求的理性是绝对理性,绝对理性的特征是自身认识自身,但绝对理性的自我认识并非它的简单的自我同一,它表现为一格过程,一个辩证的过程,这一过程就是通过精神的自我异化为外在(自然、生物、人类、神)而返回自身,在这一过程中,精神达到了对外在的认识。如此一来,黑格尔排除了一切认识的障碍,骄傲的宣称"实体即主体",西方自古以来的本体困惑及认识之谜都在主体之中获得解决,就此而言,黑格而宣称哲学到此为止,即哲学终结了。
     回到我们的追问,我们对此一阶段的终结论有了答案:它指一种特定哲学----认识论哲学-----的终结(当然,此一问题值得考究,但就黑格尔而言,把主体之外的一切都设为认识的对象,确实在哲学上解决了一切认识的可能性问题,至于具体的认识就不是哲学的问题了)。它的终结表明一种哲学的完成,一种认识论的胜利,即认识论话语的终结。

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万卷古今消永日,一窗昏晓送流年。http://scept.xilubbs.com

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哈贝马斯 《后形而上学思想》第三章

后形而上学思想的主题    听话网友提供()

    当前的哲学研究状况不那么一目了然了。我说的不是哲学流派之
间的争论——因为争论一直都是哲学研究的前进手段——,而是有关
一种前提的争论。该前提是黑格尔之后所有流派的立足根本,(这就
是对待形而上学的态度)。今天,这种态度已经变得暧昧难懂。
    长期以来,实证主义及其后继者的立场一直都很明确;他们认为,
形而上学问题毫无意义,因而也站不住脚,可以置之不理。这种狂热
的反形而上学立场无疑暴露了他们想使经验科学思想成为绝对思想这
样一种含糊的科学主义意图。尼采克服形而上学始终拖泥带水。
    海德格尔对形而上学历史的解构①以及阿道尔诺对披着伪装的现
代本源哲学所作的意识形态批判②,都是为了建立一种“否定辩证法”,
并围绕着形而上学一直孜孜以求,却始终未能如愿的东西而展开。如
今,从这股否定主义的死灰中,又复燃起要求更新形而上学的火焰;
(革命后的形而上学)要么坚持自己居于康德之后,要么干脆步康德
先验辩证法的后尘③。
    上述思潮值得我们认真对待,它们一直头顶着封闭的世界图景的
超现实光环而显得摇曳无定,而这些世界图景是通过拙劣的推理由科
学理论碎片拼凑而成的。新纪元则以一种反讽的方式,通过抽象地行
使一种越来越不透明的科学体系的主权,满足了已丧失殆尽的一和全
的要求,但是,在分散的世界图景的汪洋大海中,封闭的世界图景只
有在隐秘的亚文化岛屿上还能站稳脚跟。
    尽管存在这种非了然性,我觉得,我们的处境和黑格尔的第一代
弟子并没有本质差别。当时哲学研究的基本状况已经发生变化。也就
是说,从那时起,我们在后形而上学思想面前已经别无选择④。
    (在本文中)我想首先回顾一下形而上学思想的几个内容,然后
再探讨它所面临的四个不安的主题。它们对作为思维方式的形而上学
提出了疑问,最终还加以贬斥。撇开亚里士多德这条线不论,我把一
直可以追溯到柏拉图的哲学唯心论思想看作是“形而上学思想”,它
途经普洛丁和新柏拉图主义、奥古斯丁和托马斯、皮科·德·米兰德
拉、库萨的尼古拉、笛卡儿、斯宾诺莎和莱布尼茨,一直延续到康德、
费希特、谢林和黑格尔。古代唯物论和怀疑论、中世纪后期的唯名论
和近代经验论,无疑都是反形而上学的逆流。但它们并没有走出形而
上学思想的视野。我之所以敢于把形形色色的形而上学思想归结起来,
是因为从一定意义上讲,我只想探讨三个方面的内容,也就是说,我
将集中讨论本源哲学的同一性主题、存在与思想的一致问题以及理论
生活的神圣意义。归纳起来说,就是同一性思想、理念论以及强大的
理论概念。当然,在向现代主体哲学过渡过程中,这三方面内容都发
生了断裂,而且各不相同。
    一、形而上学面面观同一性思想:古代哲学继承了神话的整体概
念;但有所不同的是,它在抽象的水平上把万物归“一”。本源不再
是生动的叙事所呈现的历史谱系的初始场面的开端,即世界的始基。
相反,这些开端被剥夺了空间和时间的纬度,抽象成了始基,作为无
限物,它相对于有限世界,或作为有限世界的基础。这种始基无论是
作为凌驾于世界之上的创世主,还是作为自然的本质原因,或再抽象
一步作为存在,都形成了一种视角,由此看来,世界内部的事物和事
件尽管丰富多彩,但还是能够整齐划一,成为特殊的实体,同时也可
以理解为整体的各个部分 .神话世界的同一性表现为另外一番情况,
它是特殊物之间的永恒联系,相似物与非相似物的协调一致;是表象
和反思的反映,是具体关联、重叠和相互纠结。唯心论的同一性思想
打破了神话的这种混沌世界观。唯心论认为,一和多作为同一性和差
异性的抽象关系,是一组基本关系,形而上学思想既把它当作一种逻
辑关系,也把它视为存在关系。一既是原理和本质,也是原则和本源。
从论证和发生意义上讲,多源于一;由于这个本源,多表现为一种整
饰有序的多样性⑤。
    唯心论:一和全是思想不懈努力的结果。存在概念是随着叙事的
语法形式和抽象水平向根据几何学摹本进行演绎解释过渡而形成的。
    因此,自巴门尼德以来,抽象的思想与其结果即存在之间便建立
起了一种内在联系。柏拉图由此认为,统一秩序决定了本质现象的多
样性,而这种秩序本身在本质上又是抽象的。我们规整现象的种属,
依照的就是事物自身的理想秩序 .的确,柏拉图的理式(Idee)既不
是纯粹的概念,也不是纯粹的图像,而是从丰富多彩的多样性中提取
出来的典型和范例。这些理式深深地扎根在质料当中,自身内部就包
含着普遍——同一性的承诺,因为它们处于等级森严的概念金字塔的
顶端,就其本质而言,这些理式以包容其他一切概念的善的概念为内
在参照。理想的抽象本质赋予了存在其他一些特征,诸如普遍性、必
然性和永恒性等。
    建立在经验基础之上的推理知识和知性直观基础之上的回忆知识
这样两种知识形式在理式论中所形成的紧张关系,以及概念与现象、
形式与质料等的似是而非的对立,都为形而上学历史提供了内在动力。
这就是说,唯心论从一开始就搞错了,理式事实上一直包含着被它当
作质料,甚至于非存在物而予以排斥的一切,只不过它们是双重形态
罢了。这些便是经验性的个别事物的物质内涵,通过比较的抽象,从
这些个别事物身上,完全能够发现理式⑥。
    作为意识哲学的第一哲学(prima philosophia ):唯名论和经
验论在揭示形而上学原理的这一矛盾,并从中获得深刻教训方面功不
可没。唯名论思想把事物的形式削弱成认知主体所赋予的事物的名称
(signarerum),即我们给事物的命名。休谟甚至把唯名论所忽视的
非实体化的个别事物融入到感知主体想象对象所依赖的那些感官印象
当中。相反,唯心论哲学在随着本体论向唯灵论的范式转变而被揭示
出来的主体性这一新的基础上,对同一性思想和理念论一同进行了更
新。自笛卡儿以来自我意识,即认知主体与自身的关系,提供了一把
打开我们对于对象的内在绝对想象领域的钥匙。因此,形而上学思想
在德国唯心论那里表现为主体性理论。自我意识不是作为先验能力的
本源被放到一个基础的位置上,就是作为精神本身被提高到绝对的高
度。观念本质变成了一种具有创造性的理性的规定范畴,以至于现在
在真正的反思转向过程中一切都和这个独一无二的创造主体性发生了
关系。无论是从基础主义的角度把理性当作使整个世界成为可能的主
体性,还是从辩证法的角度把理性看作是自然和历史前进过程中显示
出来的精神——在两种情况下,理性活动都既是整体反思,同时也是
自我关涉。
    由于这种反思继承了形而上学的遗产。因此,它断定同一性先于
差异性,精神先于物质。黑格尔的逻辑学把一和多、无限和有限、普
遍和特殊、必然和偶然相应地联系了起来,但即使这种逻辑学最终也
不得不确定一元性、普遍性和必然性在唯心论中的统治地位。因为中
介概念本身就同时贯穿着整体性和自我关涉的理性活动⑦。
    强大的理论概念:任何一种具有世界影响的宗教都描绘出了一条
拯救个体灵魂的特殊途径,比如,佛教提倡苦行,基督教要求遁世。
    哲学则把过沉思的生活,即理论生活方式(biow th eoretikos )
当作拯救途径。理论生活方式居于古代生活方式之首,高于政治家、
教育家和医生的实践生活方式。由于成为了一种示范性的生活方式,
理论本身也深受感染;它替少数人打开了真理的大门,对大多数人而
言,这扇门却一直都是关闭的。理论要求放弃自然的世界观,并希望
与超验事物(Ausseralltaegliche)建立起联系。通过沉思冥想,对
恒星运行轨道和宇宙的周而复始加以再现,这当中就保存着理论的神
圣源头——希腊城邦把选派去参加公众节日的代表叫做“Theoros ”
    (理论家)⑧。
    到了近代,理论概念失去了神圣事件的这种联系,从而也就失去
了其原有的精粹特征,逐步退化为一种社会特权。理论所剩下的只有
远离的日常经验和兴趣的唯心论解释。那种使科学免受地域偏见影响
的方法论立场,在德国高校传统中,直到胡塞尔还十分强盛,形成了
一种重理论,轻实践的倾向,并有其内在根据。在轻视唯物论和实用
论之际,逐渐形成了一种绝对主义的理论观,它不仅凌驾于经验和个
别科学之上,而且还剔除了其世俗源头所遗留下来的蛛丝马迹,变得
十分“纯粹”。这样,同一性思想便自成一个体系,它把自己溶入他
所把握的整体性,想以此来满足一切前提由自己加以证明的要求。在
现代意识哲学中,理论生活的独立性升华成为了一种绝对自明的理论
⑨。
    以上我通过同一性思想、理念论和强大的理论概念在意识哲学中
的转型对直到黑格尔依然生机勃勃的形而上学思想作的阐明。但真正
使这种思维方式成了问题的是从外界向形而上学发起攻击,并具有社
会原因的历史发展过程:——追求一和全的整体性思想受到了新型的
程序合理性的质疑。
    这种程序合理性是随着17世纪自然科学的经验方法和18世纪道德
科学和法学理论以及法治国家机构的形式论的兴起而滥觞起来的。
    自然哲学和自然法面临着一种新的论证要求的挑战,从而动摇了
哲学的认识特权 .——19世纪出现了历史解释科学,它们反映的是越
来越复杂的现代经济社会中的新的时间经验和偶在经验。随着历史意
识的渗入,有限性维度相对于唯心论的那种偶像化和不确定的理性而
越来越具有说服力。由此便形成了一股对传统的基本概念加以解先验
化的潮流。
    ——在19世纪,对交往方式和生活方式的物化和功能化以及科学
技术的客观主义的自我理解的批判也随之广泛开展起来。这些动机也
促进了对把一切都用主客体关系加以概括的哲学基础的批判。正是在
这个意义上,发生了意识哲学向语言哲学的范式转换。
    ——最终,理性对于实践的经典领先地位不得不让位于越来越清
楚的相互依存关系。把理论活动放到其实际的发生和应用语境当中,
这就唤醒了人们注重行为和交往的日常语境的意识 .比如说,这些日
常语境和生活世界概念一起要求达到哲学高度。
    接下来我想详细探讨动摇形而上学思维方式的几个因素,并阐明
我们在向后形而上学思想过渡过程中所面临的新问题。至于我们应当
如何对待形而上学之后所出现的问题,我想还是像往常一样从交往行
为理论的角度加以阐述。
    二、方法合理性只要哲学坚持认为,认知理性在具有合理结构的
世界中确认自身,或者说,认知理性赋予自然和历史以一种合理结构
——不论是通过一种先验的保证,还是通过使世界辩证化,那么,哲
学就都还忠实于其形而上学的开端。一种内部合理的整体性,无论是
世界的整体性,还是建构世界的主体性的整体性,保证了其各个环节
和组成部分都能分享到理性。理性被认为是一种实质理性,它能统辖
世界本质,并从中识别自身。因此,理性是整体与其组成部分的统一。
    相反,现代经验科学和早已自律的道德只相信自身行为和方法的
合理性,亦即科学认识的方法或道德认识得以可能的抽象前提。由于
理性萎缩成了形式合理性,因此,内容合理性变成了结果有效性。
    而这种有效性又取决于人们解决问题所遵守的操作程序的合理性。
我们所要解决的问题,既包括研究者共同体和有组织的科研活动中出
现的经验问题和理论问题,也包括民主国家和法律体系中出现的道德
——实践问题。在世界中,自发的,或由主体建立起来的以及在精神
教化过程中生发出来的事物秩序再也不是合理的,只有我们按照正确
方法接触现实时对问题的解决才是合理的。方法合理性无法继续保证
多元现象的先验同一性。
    形而上学把本质和现象区别开来所依据的视角,和对存在者的整
体性的期待一起消失得无影无踪。科学对现象加以概括的基本结构,
仅仅和解释理论的有效性范围相吻合,而不再存在于整体性的相关领
域中。它们不再关注个体在宇宙中的位置,以及个体在理性建筑术或
制度中的地位。自然知识和自然法都失去了其本质特征,而且方式一
致。随着自然科学和精神科学在方法论上分道扬镳,形成了一种内与
外的视角差别,取代了本质与现象的视角差别。
    对目的论的经验科学而言,只有立足于观察之上的客观自然知识
还大有前途,解释科学相反只有从交往参与者的行事立场中才能找到
进入历史——文化世界的途径。自然科学中观察者的特殊视角以及精
神科学中参与者的特殊视角,与对象领域的分化是一致的。自然反对
从内部进行理解和重建,而只接受通过观察得到的有悖直觉的规律性
知识;但社会整体性和文化传统却从内部展示出一种同参与者的直觉
知识密切相关的解释方法。解释意义语境的本质知识,对客观自然界
不起任何作用;只有在那些非存在者的范围内,解释学才能发挥其替
代作用。而在这些范围内,根据形而上学的理解,观念的本质是根本
无从谈起的。
    现代科学的方法论知识最终也失去了其自给自足的封闭特征。思
想既追求整体性,也要求自我关涉;通过对自然和历史的整体把握,
思想表明并论证了自己是哲学知识——不是提供出终极论据,就是通
过普遍概念不断进行深入的自我解释。反之,科学理论的前提,作为
假设,必须由结果加以验证;可以是经验证明,也可以由同其他已被
广泛接受的陈述的关系加以证明。科学理论的易错论和第一哲学所追
求的知识类型是互不相容的。每一种全面、完善而彻底的陈述体系都
必定要由语言来表达,而且无需论述和分析、改进和革新。
    它实际上已经变成了其历史效果。这种封闭特征和科学知识进步
过程中毫无偏见了的开放性是水火不容的 .因此,随着认识由实质合
理性变为方法合理性,形而上学也陷入了尴尬境地。19世纪中叶以来,
经验科学的权威迫使哲学接受同化10. 从此以后,要求回归形而上学
的呼声此起彼伏,并被打上了反动的烙印。然而,竭力把哲学和自然
科学以及精神科学,或者说竭力把哲学和逻辑学以及数学相同化,只
会带来新的问题。
    但是,无论是莫勒绍特和毕希纳的庸俗唯物主义或马赫以来的实
证主义想建构自然科学的世界图景,还是狄尔泰和历史主义把哲学转
化为哲学史和世界观类型史,或是维也纳学派把哲学限定为一种方法
论和科学论,——所有这些反动潮流似乎都使哲学放弃了其特殊地位,
也就是说,放弃注重整体认识,但并不真的和总是被奉为圭臬的科学
进行抗争。
    在哲学和科学之间进行抉择,结果便出现了一种分工,以确保哲
学拥有自己的方法和对象领域。众所周知,这条路线是由现象学和分
析哲学各自用不同的方式开创的。可是,人类学、心理学和社会学对
哲学的这块领地并不十分看重;人文科学则越过了抽象概念和分析的
分界线,直入哲学的堂奥。
    转向非理性算是最后一条出路了。这种形态的哲学保持了其领地
与整体性的联系,但代价是放弃了其实力雄厚的认识。非理性主义哲
学,或是表现为实存的澄明和哲学的信仰(雅斯贝尔斯),或是表现
为补充科学的神话(科拉科夫斯基),或是表现为神秘的存在思想
(海德格尔),或是表现为语言的治疗(维特根斯坦)、解构活动
(德里达)或否定辩证法(阿道尔诺)。这种反科学主义的划界只能
解释哲学不是什么,或不能是什么。然而,作为一种非科学,哲学无
需确定其自身的地位。正面确定已是不可能了,因为只有按照程序,
说到底就是按照论证程序,才能从方法合理性的角度阐明认识活动。
    今天,哲学的这种尴尬处境要求我们重新确定科学和哲学的关系。
    哲学只有在放弃其作为第一科学和百科全书之后,才能既不和个
别规范科学相同化,又不远离科学,从而保持其在科学体系中的地位。
    哲学不得不接受经验科学的易错论的自我理解和方法合理性。哲
学既不能拥有特殊的真理观,也不能拥有自己独有的方法和对象领域,
甚至连一种属于自己的直观方式也不行。只有这样哲学才能在内部分
工中发挥其最大效力11,也就是说,才能坚持其普遍性的问题和合理
重建的操作方法。这种方法依据的是有关言语、行为和判断的主体所
具有的前理论的直观知识。但这样一来,柏拉图的回忆说也就完全失
去了其非话语的特征 .这件副产品把哲学看作是合理性的一个不可替
代的搭档。
    即便哲学真的就这样在科学体系中安营扎寨,它也并不因此就非
得要彻底放弃与作为形而上学之标志的整体性的联系。如果没有具体
的认识要求,维持这样一种整体性联系的确没有什么意义。但是,生
活世界作为非对象性的前理论整体性,我们大家光凭直觉无疑就能感
知到它的存在——感觉到它是日常自我理解,即共同感(commen-sense)
    的活动领域。哲学一直都和这种共同感纠缠在一起。和它一样,
哲学也是在生活世界范围内活动;它们和这种视界越来越模糊的日常
知识的整体性之间的关系也很相似。但是,反思以及带有澄明、批判
和解构色彩的分析所发挥的颠覆力量,使得哲学又完全有悖于人的正
常知性。根据和生活世界的这种密切相关而又支离破碎的关系,哲学
也适合担任科学体系这边的角色,即担任解释者的角色。这样,哲学
便把科技、法律和道德等专家文化与交往的日常实践沟通了起来,其
方法同文艺批评沟通生活和艺术是一样的12. 当然,哲学与之保
    持一种非对象化关系的生活世界,不容和普遍统一的整体性混为
一谈。关于这种普遍统一的整体性,形而上学试图给出一个摹本,确
切的说,是想给出一种世界观。后形而上学则不然,它凭着另一种世
界观行事。
    三、理性的定位后形而上学思想最初深受对以黑格尔为典型的唯
心论的批判的影响。黑格尔的第一代弟子对其恩师著作中所隐含的普
遍性、永恒性和必然性先于特殊性、有限性和偶然性这样一种唯心论
的理性观已经作了批判。费尔巴哈强调客观性的优先地位,强调要把
主体性置于内在自然以及内在自然与外在自然的对立之中。马克思认
为精神扎根于物质生产,并表现为社会关系的总和。基尔凯廓尔用自
身实存的事实性和彻底的自我意志的内在性来反对历史中的空想理性。
所有这些论点都反对自我关涉而又追求整体性的辩证法思想,强调精
神的终极性——马克思称之为绝对精神的“腐败过程”。固然,整个
青年黑格尔派都有把自然、社会和历史的优先性(Prius )物化为一
种自在物,并因而不由自主地倒退到前批判思想水平上去的危险 13.
青年黑格尔派完全有能力用客观性、终极性和事实性的名义提供所急
需的理性,这种理性源于自然历史,表现在具有一定社会和历史语境
的人身上。可是,他们却紧承康德和黑格尔的衣钵不放,故而未能兑
现这种急需的理性。于是,他们便打开了通往尼采的彻底理性批判的
大门,这种理性批判本身反而又是整体性的。
    理性的地位明确之后,相应的理性概念并不是沿着上述路线建立
起来的,而是另外一种针对主体哲学的各种基础主义批判所导致的后
果。在这场始于康德的讨论中,先验哲学的基本概念作为范式尽管还
未被抛弃,但已经发生了动摇。
    先验主体性的超越地位是由诸如普遍性、永恒性以及必然性等形
而上学特征逐步转化而来的,最初和它发生冲突的是新兴精神科学的
前提。就其对象领域而言,这些精神科学涉及到的是早已由符号建构
好的对象,它们仿佛是先验的产物,地位十分显赫。尽管如此,它们
还是要接受纯粹经验的分析。福科曾经对人文科学如何宣扬多元化和
个体化的先验主体创造其世界、符号体系、生活方式以及制度所依赖
的前提作过描述。在福科的笔下,人文科学孤立无援,把自己卷入了
既是经验的、又是先验的这样一种模棱两可的双重视角中14. 狄尔泰
由此看到对历史理性进行批判的必要性。他试图对先验哲学的基本概
念彻底加以改造,以使摆脱了一切偶然性和本质必然性,并且没有本
源的综合能力从现时起在世界中能有一席之地,而又不必放弃其与建
构世界过程之间的内在联系。
    历史主义和生命哲学赋予了传统中介、审美经验以及个体的肉体
存在、社会存在和历史存在以一种认识论意义。但是,这种认识论意
义必须挣脱先验主体的经典概念的束缚。“生命”的生产率取代了先
验综合,看起来很具体,却又没有一定的结构。另一方面,胡塞尔毫
不犹豫地把他所坚持的先验自我和每一位现象学家的实际意识等同起
来。上述两条论证思路在海德格尔的《存在与时间》中合二为一了。
具有创造力的主体性最终被“此在”从知性王国中驱逐了出去,它虽
未被放到历史的彼岸,但已置于历史性和个体性的范围内。
    被抛入的筹划思想形态成了决定性的力量,它与总是对我的实存
的操心密切相关。
    先验主体的历史化和个体化迫使基本概念的建筑术发生变化。先
验主体失去了其作为相对于“全”的“一”和“多”中之“一”
    这样一种众所周知的双重身份。作为先验意识,康德的主体还和
作为整个客体之总和的世界处于对峙状态。与此同时,他作为世界中
的经验意识,又表现为众多实体之一。反之,海德格尔则想把筹划世
界的主体性本身当作在世界中的存在,当作实际历史环境中的个别此
在,而又不失去其先验的能动性。虽然先验意识在创立世界过程中具
有原发性,但它还是应该把历史事实和内在世界的存在当作前提条件。
当然,这些前提条件本身不允许被认为是存在物或在世界中的事物。
相反,它们从内部对主体在世界中的创造性加以限制,把创立世界的
能动性限定在其源头。代替未成和已成(constituens und constitutum )
之间的先验区别,出现了另一种区别,这就是打开了世界中可能遇到
的视界的世界筹划与世界中实际遇到的世界筹划之间的本体论区别。
    但这就面临着这样一个问题,即解释世界,允许存在者存在,是
否还能被认为是一种主动性(Aktivitaet),并且可以归功于主体的
努力。在《存在和时间》中,海德格尔对这个观点还持赞同态度。
    个体的此在尽管实际上扎根于世界当中,但还保持着独立筹划世
界的资格,即具有独自创造世界的潜能。可是,在做出这一判断时,
海德格尔必然会遇到这样一个问题。该问题胡塞尔在讨论笛卡儿第五
沉思录时曾经作过努力,但是毫无结果;萨特在《存在与虚无》的第
三章里也未能替它找到一条解决的办法。这个问题就是:一旦意识彻
底分裂成无数个创立世界的单子,那么,从各个单子的角度来看,如
何才能建构起一个主体间性的世界,而且,在这个世界上,一种主体
性不仅能够把另一种主体性当作客观对象,并且还能在筹划世界的原
始能动性中与之相照面。如果按照此在的现有前提,那么,这个主体
间性问题就无法解决,因为此在只有在孤立状态下才真正有可能筹划
自身15. 海德格尔在其后期哲学中做出了另一种选择。他再也不把个
体的此在附加到解释世界的过程中,也不再把建构世界看作一种劳动
(Leistung),而是视之为随机应变的本源力量所造就的一个无以名
状的巨大事件。本体论的转变依靠的是作为处于存在历史彼岸的事件
的语言这个媒介。主体间性问题因此也就变得毫无意义。但存在自身
却获得了自立,它以迅雷不及掩耳之势控制了语言世界观的语法演变。
后期海德格尔把语言创造性的潜力抬举到绝对的高度。但他这样做又
导致了一个新的问题。这就是说,语言解释世界所发挥的预断力量,
使得世界内部的整个学习过程失去了意义。本体论的前理解永远处于
统治地位,它确定了社会化的个体在世界中的实践范围。具有宿命论
意味的是,与世界内部事物的照面只能发生在具有先验规则的原因语
境中,以至于它们本身能够免除问题的成功解决、知识的累积以及生
产力水平和达到知识的变化等所带来的影响。这样一来,我们将无法
澄清意义视界的变移和它们的实际有效范围之间的辩证作用。
    所有这些想使理性解先验化的努力仍然局限于先验哲学范围之内,
都陷入了先验哲学的先天概念之中。只有转向一种新的范式,即交往
范式,才能避免做出错误的抉择。具有语言和行为能力的主体用共同
的生活世界作背景,就世界中的事物达成共识。相对于语言中介而言,
他们既是自律的,又是依附的:他们能够把使他们的实践得以可能的
语法规则系统据为己用 .两个环节同源同宗16. 一方面,主体一直都
是出现在一个由语言建构和阐释的世界里,并且依赖着合乎语法的意
义语境。就此而言,相对于言语主体,只是一种前题和客体;另一方
面,由语言建构和阐释的立足点在于语言共同体中的交往实践。在交
往过程中,语言所建立起来的共识取决于交往参与者对待可以批判的
有效性要求所持的肯定或否定立场。有了语言建立起来的共识取决于
交往参与者对待可以批判的有效性要求所持的肯定或否定立场 .有了
语言建立起来的共识,时空中才能形成广泛的互动。
    自然语言不仅揭示出了社会化的个体赖以存在的各种世界的范围,
而且还强迫主体付出自己的努力,即强迫主体在世界内部从事一种探
索有效性要求的实践。在实践过程中,阐释世界的特定意义要不断地
接受检验。在作为交往行为源泉的生活世界和作为该行为结果的生活
世界之间,形成了一个循环过程,其中,主体消失得无影无踪。很显
然,是哲学中的语言学转向为我们准备了抽象手段,用以分析体现在
交往行为当中的理性。
    四、语言学转向在前两节中,我阐述了后黑格尔思想摆脱以意识
哲学形态出现的形而上学理性概念的途径。接着同一性思想和唯心论,
我想对理论与实践的关系加以探讨,但在此之前,我想先讨论一下替
后形而上学铺平了道路的意识哲学批判。从意识哲学向语言哲学过渡,
不仅仅是方法论上的革新,而且也带来了实实在在的好处。它把我们
带出了形而上学思想和后形而上学思想,即唯心论和唯物论相互之间
无休无止的争论怪圈,并使我们有可能着手处理形而上学的基本概念
无法解决的问题,即个体性问题。此外,在意识哲学批判中,完全不
同的动机也交织到了一起。我认为最重要的起码有以下四种动机:
(a )谁要是选择认知主体的自我关涉作为其分析的出发点,就必须
面对自菲希特以来便一直存在的异议,即自我意识根本不可能是什么
本源现象,因为,一旦认知主体反躬自问,把自己当作对象,意识生
命的能动性便不再是它必须接受的对象形式17. 从尼采以来这  种从
基本概念上强迫对象化和自我对象化的做法也成了批判主流思想即工
具理性的靶子;批判主流思想即工具理性,涉及到的是整个现代生活
语境。
    (b )自弗雷格以来,逻辑学和语义学给了意识哲学概念策略中
产生出来的对象理论以沉重的打击。具有判断、行为和经验能力的主
体的活动所能面向的对象,胡塞尔称之为意向性对象。但是,这种意
向对象的概念并不能够表现所意味和所陈述的事态的命题结构18.
(c )此外,自然主义对把意识作为基础、绝对前提和本源表示怀疑。
(他们认为,果真如此,)势必要把康德和达尔文扯到一起。
    后来,随着弗洛伊德、皮亚杰和索绪尔的理论,又出现了“第三
种”
    范畴,从而避免了意识哲学基本概念的二元论。除了具有表达能
力的肉体、行为、举止以及语言等范畴之外,还可以引入世界关联;
早在具有语言和行为能力的主体和世界中的事物建立起客观联系之前,
其社会化机制就已经被放到了这些世界关连当中19 .!┑比唬钡
椒⑸镅匝ё颍庑┗骋刹耪业娇煽康姆椒刍 U 飧龇椒刍
∈?由洪堡打下的,其特点在于避开了传统的语言观。根据这种语
言观,语言是按照对象名称的排列模式而设想出来的,是一种思想内
涵之外的沟通工具。新的语言观具有先验特征,其范式意义首先在于
方法论上优于主体哲学,因为主体哲学必须依靠对意识事实作反身理
解。不论是想依赖内在经验或知性直观,还是直接的自明性,对于观
念空间或体验大潮中出现的实体的描述都摆脱不了纯粹主观的特征。
观察在主体间的有效性可以用经验层面上的实践加以验证,亦即通过
把知觉有规则地转化为数字加以验证。
    我们根据表达观念和思想的语法结构对它们加以分析,似乎可以
达到同样的客观程度。语法所表达的是一些公众性的东西,找出其中
的结构,无须考虑纯粹的主观性。此外,数学和逻辑学的样板还有助
于引导哲学进入语法表达的公共客观领域。弗雷格和皮尔斯是这场转
折的关键人物20. 但是,语言学转向最初是在语义哲学范围内完成的,
它付出了抽象化的代价,但也阻止了新范式解决问题的潜力被消耗殆
尽。从本质上讲,语义学分析仍然是一种命题形式分析,而且首先是
一种断言命题形式分析。语义学分析不考虑说话者的言语情境、措辞
及其语境、要求、对话角色和所持立场,一句话,置语用学于不顾。
因为语用学想让形式语主义学从事另外一种研究,即从事经验研究。
    科学理论也用同样的方法把研究逻辑和研究动力问题隔离了开来,
从而把这些问题推给了心理学家、历史学家和社会学家。
    语义哲学的抽象化把语言格式化了,从而使语言的自我关涉特征
变得模糊不清21. 对于这一点,只要举一个例子就可以说明问题。
    就非语言行为而言,行为者的意图无法从显而易见的举止中推断
出来,最多只能间接地加以猜测。相反,语言行为能够使听者领会说
话者的意图。语言表达本身能够自我识别,因为它们具有自我关涉的
结构,而且,它们的实际意义表现在它们所表达的内容当中。
    维特根斯坦和奥斯丁22首先发现了语言所具有的这种集行事和命
题于一身的双重结构 .这一发现是把语用学部分引入形式分析的第一
步。随着向形式语用学的过渡,语言分析才重新获得了主体哲学最初
被迫放弃了的维度和问题。接下来便是要分析必须满足的先决条件  ,
以便交往参与者能够就世界中的事物达成共识。而达成共识的这些语
用学前提的独特之处在于它们具有强烈的理想化色彩。比如说,假设
所有的对话参与者都使用具有相同意义的语言表达,这虽然在所难免,
但通常情况下有悖事实。说话者为其断言命题、规范命题或表达命题
所提出的有效性要求,同样也是理想化的;原因在于,说话者当下所
坚持的在一定语境中有效的东西,超越了所有受语境约束的局部有效
性水平。交往实践的现实前提尽管理想化,但也在所难免,其规范内
涵就在于要在有关现象界的知性理解和经验理解之间建立起张力关系。
反事实的前提将成为社会事实——这种批判的锋芒深深地扎根于必须
通过以交往为趋向的行为进行再生产的社会现实内部。
    语言学转向不只是命题语义学一手促成的,符号学,比如索绪尔
也做出了积极的贡献。但是,结构主义同样也陷入了抽象的错误推理。
由于结构主义把普遍的语言形式提高到先验的地位,因此,它也就把
主体及其言语(Rede)降低为纯粹偶然的东西。主体如何言说及其所
作所为,应当由基本的规则系统加以解释。具有语言和行为能力的个
体性和创造性,乃至主体性所拥有的一切本质特征,只是一些多余现
象,要么被置之不理,要么被贬斥为自恋症状。要想在结构主义的前
提下恢复主体的权利,就必须把一切个体性和创造性都转移到只有直
觉才能把握的前语言的领域中23. 然而,也正是这种结构主义的概念
导致了语用学转向。先验能力绝对不会回到语法规则系统本身中去,
相反,语言综合是建构在中断了的主体间性当中的交往活动的结果。
语法规则固然保证了语言表达的意义同一性,但同时也必须为对这些
假定具有统一意义的表达作特殊性或创造性使用留有余地。事实上,
说话者的意图经常偏离其所使用的表达的标准意义,由此,我们不难
认识到笼罩着一切语言共识的差异性的阴影:“所以,一切理解同时
也是一种非解,思想和情感上的所有一致同时也是一种分歧”(洪堡
语)。由于主体间的语言沟通从本质上讲存在着许多漏洞,由于语言
共识并没有彻底消除说话者视角的差异性,而是把这种差异性作为必
不可少的前提,所以,以交往为趋向的行为也适合于充当使社会化和
个体化融为一体的教化过程的媒介。人称代词的语法作用要求说者听
者持一种以言行事的立场;凭着这样一种立场,一方与作为另一个自
我的他者照面——只有意识到他们之间绝对不同,并且不可替代,一
方才能从另一方身上识别出自身。所以,尽管非同一性是脆弱的,并
且还不断受到客观化的歪曲,因而在形而上学的基本概念的网络中捉
摸不定,但是,它在交往的日常实践中一般还是能够把捉到的24. 不
过,我们只有放弃理论的经典优先地位,并同时克服掉逻各斯中心论
的狭隘的理性观,才能确定非同一性这条世俗的拯救途径的有效范围。
    五、超验的贬值一旦哲学退回到科学体系中,把自己确立为众多
学院科目之一,哲学就必须放弃其掌握真理和理论的神圣意义的特权。
今天,我们说哲学是少数人的事情,是就其作为专家特有的知识而言
的。不过,和其他学科不同的是,哲学仍然和前理论知识以及生活世
界非对象化的整体之间保持着一定的联系。正因如此,哲学思想才能
够回过头来把自己应用于整个科学体系,并进行一种超越方法论和科
学理论界限的科学的自我反思,——和形而上学对知识的终极论证截
然相反,——它揭示出了科学理论结构在前科学实践中的意义基础。
从皮尔斯到蒯因的实用主义、从狄尔泰到伽达默尔的哲学解释学,以
及舍勒的知识社会学、胡塞尔对生活世界的分析、从梅洛—庞蒂到阿
佩尔的认识人类学和自库恩以来的后经验主义科学理论等,都阐明了
发生与价值之间的内在联系。内在的认识能力同样也扎根于对待人和
物的前科学实践 .这样,理论之于实践的经典优先地位也就被颠覆了。
    可是,对哲学自身而言,这种类型的认识却成了不安的根源;尤
有甚者,由此还产生了现代形式的怀疑论。当专家文化无需辩解,一
切有效性范畴的决定权都已收归己有之后,哲学再也不具备其他什么
特殊的有效性范畴,能够免受理论之于实践的经典优先地位的干扰。
结果便是人们对理性地位确定之后所提出的普遍主义要求不断表示疑
义。语境主义把一切真值要求都限制在局部的语言游戏和实际发挥作
用的语法规则的有效范围内,把不同水平的合理性和习惯或局部适用
的常规等同起来。如今,这种语境主义已经控制了许多领域25. 关于
这场争论,我在此不可能展开详细论述,我在剩下的篇幅里只想对一
个相反的观点加以探讨。如果哲学把目光仅仅局限于科学范围内的真
值问题,那么,即便认识到实践先于理论具有十分重要的意义,它也
只会导致彻底的理性怀疑论。具有反讽意味的是,哲学本身助长了这
样一种认识论上的短见,并先从本体论角度,接着又从认识论角度,
甚至还从语言分析角度把理性单面化,即使理性成了存在于所有存在
者当中的逻各斯,成了表现和处理客体的能力,成了确定事实的言语,
专门针对断言命题的真值效果。西方对逻各斯俯首贴耳,从而把理性
还原成语言的众多功能之一,即表现事态的功能。最终的结果是,只
有对真值问题的处理方法还算得上是合理的,而正义问题、趣味问题,
甚至真诚的自我表现问题等等都被排挤到了理性范围之外。这样一来,
专注于真值问题的科学文化所涉及和确定的一切,也就是说,专家文
化所深入和立足的一切语境本身都变成非理性的了。语境主义只不过
是逻各斯中心主义的反面罢了。
    但是,只要哲学不变成科学的自我反思,并把目光转移到科学体
系之外,变换视角,关注纷繁复杂的生活世界,就能从逻各斯中心主
义中解脱出来。哲学揭示出了一种早就在日常交往实践中活动的理性
26. 这种理性在此尽管只要求语言所阐释的具体世界范围内的陈述具
有真值性,规范具有正确性,主体具有真诚性,但是,作为可供批判
检验的这些要求同时也超越出了它们的表达和使用语境。在日常交往
实践的有效范围内,出现了一种跨越多种层面的交往理性。
    这种交往理性同时还为彻底被扭曲的交往和生活方式提供了一种
准绳。
    这些被扭曲的交往和生活方式具体表现为对在向现代性过渡过程
中所获得的理性潜能有选择地加以充分利用。
    哲学在沟通专家知识和有待深究的日常实践里充当了解释者;就
此角色而言,哲学可以使用这种专家知识,并使人们意识到这种畸形
的生活世界。但它只能发挥批判力量,因为它已不再拥有一种关于正
确生活的肯定理论。形而上学之后,具体的生活世界只是作为背景而
存在,其非对象性的整体性避免了被理论作为对象加以把握。
    马克思关于哲学现实化的名言也可以这样来理解:随着形而上学
和宗教世界观的瓦解,具有多方面价值的文化解释系统中所分化出来
的一切,只有在生活世界的实践的经验语境中还能组合起来,并恢复
原有秩序。
    形而上学之后,哲学理论放弃了其超验的地位。超验事物所具有
的丰富的经验内涵转移到了自律的艺术当中。当然,经过这场贬值,
彻底世俗化的日常生活无论如何也不可能一点不受超验事物的影响和
颠覆。从外部看,尽管宗教建构世界的功能还在被削弱,但它对于在
日常生活中和超验事物打交道仍然具有不可代替的规范作用。因此,
后形而上学思想和宗教实践也可以平等共存。这当然不是非共时性的
共时性的共存。相反,这种持续的共存说明哲学已经失去了超验事物
的联系,与宗教建立起一种奇特的依附关系。只要宗教语言仍然具有
启示作用和必不可少的语义学内涵,而且,这些内涵是哲学语言(暂
时?)所无法表达的,并坚持要转化成论证话语,那么,哲学哪怕是
以后形而上学形态出现,同样既不能取代宗教,也不能排挤宗教。

①海德格尔:《尼采》,卷1 和2 ,Pfullingen,1961年。
②阿道尔诺:《认识论的元批判》(Zur Metakritik der Erkenntnistheorie),
斯图加特,1956年。
③亨利希:《逃避路线》,法兰克福,1982年;施佩曼(R.Spaemann):
《哲学文集》,斯图加特,1983年。
④这些前提我在《现代性的哲学话语》中已经作了论述。
⑤巴伊尔瓦尔特斯(W.Beierwaltes ):《一元思想》!猠nken
des Einen )。法兰克福,1985年。
⑥阿道尔诺:《认识论的元批判》,页29:“本源哲学坚持回避
偶然性而转向主体,即转向纯粹同一性。与此同时,本源哲学担心
自己会陷入单纯主体性的或然性之中。因为作为孤立的因素,单纯
的主体性从未达到过纯粹同一性的高度,而是与其对手一样有刺可挑
.伟大的哲学从未摆脱掉这种二律背反。”关于非同一性在形而上学中
的意义,请参阅哈格(K.H.Haag):《哲学的进步》!猠r Fortschritt
in derPhilosophie ),法兰克福,1983年 .
⑦参阅亨利希:《现实中的黑格尔》(Hegel im Kontext),法
兰克福,1971年,页35 ff.
⑧施乃尔(B.Schnell ):《精神的发现》!猧e Entdeckung des
Geistes ),海德堡, 1955 年,页401ff.
⑨关于菲希特的终极论证观念,请参阅荷斯勒(V.Hoesle):
《黑格尔体系》(Hegels System ),第1 卷,海德堡,1987年,页
22ff.
10施奈德巴赫:《1831-1933 年的德国哲学》,法兰克福,1983
年,页120ff.
11哈贝马斯:《哲学作为示范者和解释者》,见《道德意识和交
往行为》,法兰克福,1983年,页9ff.
12参阅我对德里达的论述:《现代性的哲学话语》,页219ff.
13马克思也未深入思考过自在的自然,为了我们的自然及社会的
关系。恩格斯的自然辩证法把历史唯物主义扩展成为辩证唯物主义,
因而使回归前批判思想变得不证自明 .
14参阅福科:《事物的秩序》,最后一章,法兰克福,1969年。
15托伊尼森:《论他者》!猠r Andere),柏林,1977年,页176ff.
16参阅我对泰勒的答复,见霍耐特(主编):《交往行为》,法
兰克福,1986年,页328ff.
17弗兰克论述了寻求走出这种困境的途径的非自我主义意识理论,
参阅其《个体的不可隐遁性》!猧eUnhintergehbarkeit von Individualitaet),
法兰克福,1986年,页33-64.
18图根哈特:《语言分析哲学导论》(Einfuehrung in die sprachanalytische
Philosophie ),法兰克福,1976年,页72-106.
19普莱斯纳(H.Plessner)和盖伦(A.gehlen)的哲学人类学的
主题,被梅洛—庞蒂的人类学现象学重新加以讨论,参阅瓦尔登费
尔斯(B.Waldenfels):《现象学在法国》,1983年;亦可参阅霍
耐特和约阿斯(H.Joas):《社会行为与人的本质》(Soziales Handeln
und menschliche Natur ),法兰克福,1980年。
20参阅皮尔斯的中期作品,见阿佩尔(主编):《实用主义论集》,
法兰克福,1 976 年,页141ff.
21阿佩尔:《哲学的转化》,第2 卷,法兰克福,1973年,第二
章,页155ff.
22塞尔:《言语行为》,法兰克福,1971年。
23弗兰克:《何谓新结构主义》(Was ist Neostrukturalismus),
法兰克福, 1983 年,第23讲,页455ff.
24参阅哈格《哲学的进步》,页50ff.
25罗蒂:《协同性还是客观性?》,见拉基曼(J.Rajchman)和
威斯特(C.West)(编):《后分析哲学》,纽约,1985年,页3ff.
26马蒂森(U.Matthiesen):《纷繁复杂的生活世界与交往行为
理论》!猘s Dic hicht der Lebensweltund die Theorie des kommunikantiven
Handelns),慕尼黑,1985年。






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哈贝马斯《后形而上学思想》第二章
  译林出版社2001.5 曹卫东、付德根译


康德之后的形而上学     听话网友提供()

    迪特尔·亨利希!猧eter Henrich)大仁大义,把我的一篇评论
文章①作为契机,展开一场带有元批判性质的讨论,旨在袒露其哲学
研究的宏旨。他就“何谓形而上学——何谓现代性?  ”②所提出的
这十二条论纲,简明扼要地提供了一种反对设计,对此,我在这里不
可能如  法炮制,一一做出答复。我的论述不如说具有一种对哲学研
究这一公众事业及其主题作前理  解的特征。这篇文章不光是要把争
论的细节阐述清楚,也要提供一个机会,使我们能够弄懂  这位杰出
同仁的思想动机——本着友好的态度,怀着敬重和仰慕,去审视其思
路,并把它作  为一面镜子,以便更好地把握自己的动机。  近年来,
迪特尔·亨利希不比以前更加坚定不移地做康德之后一直还在坚持的
形而上学的卫  道士。这种形而上学始于康德和费希特的自我意识理
论,后来又吸纳了由黑格尔的现象学、  荷尔德林的颂歌以及贝多芬
的交响曲所构成的三重奏。亨利希高举后形而上学的大旗,反对  当
代盎格鲁——撒克逊思想中的自然主义背景哲学。事实上就是要在分
析唯物主义面前证明  其有效性。亨利希的这一抉择开辟了一条新思
路,它要求把认知和行为的主体的自我关系及  其自我理解作为出发
点。主体应当追溯到作为自我解释的标准视界,并且具有建构世界功
能  的主体性那里,而不必根据偶然的事和物所构成的世界来理解自
身。
    因此,形而上学、对自然主义的拒绝以及回归主体性也就构成了
亨利希哲学研究的主题。亨  利希研究哲学从来也不隐讳其关怀对象:
    自我通过对自身正确性范畴的考察,来为它的存在问题操心。最
终,  自我或许能够替其自身的可能性找到内在原因,使自我不会像
面对自然那样感到陌生和无关  痛痒,因为在自然面前它必须尽量捍
卫自身③。
    亨利希的这段话忽视了“自身可能性的内在原因”应当满足的条
件。亨利希难道是一开始就  对这些条件作了限制,以至于最终只有
和物质相对,并从内在渗透到自然当中的精神,亦即  无论如何都能
从柏拉图传统角度加以理解的精神作为合适的选择对象尚在考虑范围
之内?不  管怎样,亨利希都认为,现代意识的地位不是由纯粹的自
我捍卫的偶在性所决定的,而是取  决于捍卫一种有意识的、始终不
渝的生活方式。但是,如果这种有意识的生活只有借助形而  上学手
段才能醒悟过来,那么形而上学和现代性之间便保持着一种内在联系。
亨利希的《论  纲》讨论的就是这种联系。
    亨利希在研究过程中把恢复(形而上学与现代性之间的)这种联
系,同那种回归形而上学的做  法区别了开来。回归形而上学遭到了
似乎只会惹是生非的现代性的拒绝。此外,亨利希还和  “出于同样
动机”要求“克服形而上学”的做法划清界限。亨利希完全有理由反
对(把他和  上述两种做法)混为一谈。就此而言,我觉得我和他在
基本信念上还是比较接近的。这里指  的是具有重大政治意义的思想
抉择问题。打着自我意识、自我决定以及自我实现的旗帜,现  代性
的规范内涵释放了出来,但是,决不能把它和自我捍卫或自我支配的
盲目主体性等同起来。
    谁如果把它们混为一谈,就会不是强调前者,就是偏袒后者,从
而要么彻底丧失现代性的规范内涵,要么回过头来用资产阶级意识形
态的认知——工具遗产(尽管它需要加以补充)来  界定现代性的规
范内涵。黑格尔认为,即使人们根据其思想的政治内涵来评价哲学家,
哲学  家也不应感到愤慨。亨利希并不属于反对人们在宽松时代才敢
称之为“1789理念”的伟大同  盟。在该同盟里,诸如列奥·斯特劳
斯(Leo Stauss)、海德格尔以及阿诺德·盖伦(Arnold Gehlen )
这样彼此差殊极其明显的宏儒大哲并肩作战。即便是从卡尔·施密特
(Karl Schmitt  )到列奥·施特劳斯所选择的这样一条看上去似非
而是的路子,到了我们这一代业已变得可能。之所以如此,是由于人
们正在放弃把现代理性和工具理性等同起来的做法。亨利希坚决  反
对这样做,并且振振有辞;固然,他也会对我关于表面上纯粹的哲学
思想却包含着丰富的  政治内涵的尖锐观点有所保留。因此,尽管亨
利希代表的是整个同盟,但我们还是必须就其  设计本身进行讨论。
我将根据形而上学、反自然主义和主体性理论这三个关键词来逐步展
开  我的问题。
    一
    把科学史上的范式概念应用到哲学史上,并根据“存在”、“意
识”和“语言”  对哲学史进行粗略断代,这样做已不足为奇了。根
据施奈德巴赫和图根哈特④,可以相应  地区分出三种思维方式,即
本体论、反思哲学和语言学等的思维方式。尽管柏拉图和亚里士  多
德之间矛盾重重,但是,随着巴门尼德而产生的形而上学思想一般都
把存在者的存在问题  作为出发点,——因此,这是一种本体论意义
上的形而上学思想。真知追求的永远都是普遍  性、永恒性和必然性。
无论是以数学为摹本,把真知理解为直观和回忆,或是以逻辑学为摹
本,把真知看作沉思和话语,认识所把握的都是存在者自身的结构。
众所周知,本体论思想  转向唯灵论(Mentalisimus),主要是由对
存在先于思想的怀疑以及对方法问题的特别反思所  促成的。认知主
体的自我关涉打开了通往表象领域的大门,而表象领域是内在的、固
有的,  它属于我们所有人,并领先于所表现的客观世界。形而上学
最初是关于普遍性、永恒性和必  然性的科学;它只有在意识理论中
还能找到等价物,而这种意识理论从先验的角度阐明的普  遍综合判
断的客观性所必需的主观条件。
    我们如果就这样来确定形而上学一词,那么,在现代反思哲学前
提下可以说不存在什么严格  意义上的形而上学思想。有的最多只是
对意识哲学改造之后的形而上学问题的探讨。这样我  们就可以解释
清楚康德对待形而上学的暧昧立场,以及康德的理性批判对形而上学
这个概念  的意义的改变了。另一方面,我们也可以像亨利希那样坚
持用“形而上学”一词来指称对追  求人和世界的整体性的形而上学
问题所作的任何一种探讨。这样认为同样不无道理。原因在  于无论
莱布尼茨或斯宾诺莎以及谢林,他们的方案都没有越出从柏拉图和亚
里士多德开始构  建的庞大的体系所形成的传统雷池半步,康德的两
个王国学说就更不必说了。在海德格尔看来,连尼采都是一位形而上
学思想家,因为他是一位处于主体性原则支配之下的现代思想家 .这
样光围绕着名词概念争论不休并没有什么实际意义。那么,真正的争
论焦点又是什么呢  ?
    哲学的重建使命无可非议——亨利希称之为对“智性的基本活动
方式的阐明”。在重建过程  中,我们不仅要考虑到(对象明确的)
自然(知识)的形而上学和道德的形而上学这两个蓝本,  也要充分
注意到康德把理性分为客观认识潜能、道德认识潜能以及审美判断潜
能这样一种建  筑术。具有言语行为能力的主体所具备的一切类潜能,
经过合理重建,确切地说是诉诸我们  在已经取得成效的生产过程中
直接获得的知识,都可以充分的发挥出来。从这个角度来讲,  哲学
活动是科学活动的延续。除了追问普遍性之外,哲学并不高出个别科
学一筹,当然也不  永远具有掌握真理的特权。尽管数列的自然结构
的确“无可置疑”,“但事实上任何一种数论都难免会出错”(亨利
希,《论纲》,2 )。代数学的前提,完全适用于伦理学。
    因此,除了细枝末节问题之外,哲学的理论作用并不会使我们意
见进一步相左。相反,哲学  在探究所有生活实践时所发挥的严格意
义上的启蒙作用才是争论的焦点⑤。我在其他地方  已经把哲学作为
“阐释者”(Interpreter )和作为“示范者”(Platzhalter )所
发挥的不同作  用区别了开来⑥。这里的争论涉及到的是被康德尊奉
为“不容推却”的问题。从一定意义  上讲,这些问题是自发产生的,
并希望获得标准答案。哲学应当促成一种“有意识”的生活  ,它在
反思的自我理解中得以澄明,并在一种非严格意义上得以“把握”。
就此而言,哲学  思想的使命始终都在于对传统做出回应,也就是说,
要通过对尚能使现代性的子女们深信不疑的东西的不断深入细致的观
察来掌握高级文化中发展起来的宗教学的神圣知识和宇宙学的  世俗
知识。在康德之后“形而上学”是否还有可能的争论背后,隐藏着的
实际上是围绕通过  批判能够领会的那些古老真理的存在时间和有效
范围所展开的争论,以及有关古老真理在  被批判领会过程中发生意
义转化的方式方法的争论。
    我们如果想从发生学的角度来讨论这个范围内的问题,就不如谈
谈形而上学问题和宗教问题  ,这样会清楚一些。因此,我并不认为
我们欧洲人无需领会犹太教——基督教起源的救世史  实质,就能完
全理解道德和习俗、人格和个体、自由和解放等概念——尽管它们或
许比柏拉  图秩序思想中围绕着理念直观所形成的众多概念更为我们
所关注。他者是从另外的传统出发  来寻找进入这些自我理解的结构
概念的丰富内涵。但是,如果没有社会化的中介,对世界上  任何一
种伟大的宗教不从哲学的角度加以转化,那么,这种语义学潜能总有
一天会变得无从  识得;每一代人都必须对这种语义学潜能重新加以
阐释,才能保证保存下来的主体间所分享的自我理解不会衰变。有了
这种自我理解,人与人之间才能相互接触。每个人都应当能够在  具
有人的特征的东西中看到自己的影子。捍卫和阐明这样一种人性,而
且不许直接把握,只  许通过理论逐步地间接争取,无疑是哲学家所
肩负的一项义不容辞的使命,他们这样做,当  然不会被扣上“意义
传递者”(Sinnvermittler)这样一顶不太雅观的帽子。
    但在德国,“意义传递者”与其说指的是那些一直拥护形而上学
的人,不如说是指那些和早  期霍克海姆一样坚持形而上学的人,因
为他们认为,唯心主义的基本概念过分轻松地把卑微  的生活处境中
的具体烦恼给掩饰了过去。怀疑也是有其道理的⑦。由于意识形态批
判和理  性批判总是不断地揭示出形而上学和蒙昧主义的最新翻版,
因此,霍克海姆所提出的对策是  很有说服力的。为了给伟大的哲学
的思想动机留有情面,霍克海姆把它们移植到了一种具有  跨学科性
质的社会理论的基本概念中,从而形成了新的视角。科学或者说示范
科学,如对其  他经验科学具有规范作用的物理学和神经生理学,是
一种深受哲学家青睐的虚构,仅此而已。在高度分化  并充满张力的
范围内,哲学和各种科学之间存在着不同水平上的亲和关系,其中,
有些或多  或少依赖于哲学思想,其余的则多多少少有助于提高这些
思辨命题。当哲学从科学体系中走  了出来,通过回答那些必然会遇
到的问题对虽然充满了确然性,但并不十分透明的生活世界  进行启
蒙时,哲学已不再控制它自身的各个细节了。
    我们暂且把生活世界这个概念放到一边,因为我在许多地方已对
它作过阐述⑧。我想如果  能认识到个体的生活历史和主体间的生活
方式共同构成了生活世界,并在其整体结构中占有  一席之地,这就
足够了。我们生活历史的视野以及我们先天就置身其中的生活方式,
构成了  一种我们所熟悉的透明整体;但我们只是在反思之前,对它
熟悉;一旦进入反思,立刻便会  觉得陌生。无论从哪个角度看,生
活世界的这种整体性都既不言而喻,又有待确证,同时也  是一种陌
生的存在,其中有许多值得重视的问题,如“人是什么?”等。因此,
生活世界是  对我们再熟悉不过的整个世界的基础加以追问的自然源
头。由此,哲学的基本问题才和整体性发生了关系,并获得了整合和
终极的特征。正如康德所说,只有沿着自我关涉,因而也是  二律背
反的思路,才能穷尽哲学的基本问题⑨。
    但解答这些问题的可能性也受到了生活世界自身不断变化的影响。
快要进入现代之际,文化  通过自我理解所取得的各种成就而形成的
解释系统还维持一种同生活世界的整个视界结构相  应的结构。紧紧
围绕着“我”和“我们”而立刻建立起来的生活世界,其同一性难免
会具有  假定色彩。直到进入现代才表现为神话叙事、宗教教义和形
而上学解释所构成的统一整体。  但是,形而上学的解释形式在现代
失去了其价值,并发生了变化,尽管它们还替理论保存着  原始神话
的同一力量:宗教和形而上学的基本概念所依赖的整个价值体系,随
着科学、道德  和法律等专家文化的兴起以及艺术走向自律而崩溃了。
康德的三大“批判”是对不同的理性  区域相互独立所做出的一种反
应。针对客观知识、道德实践认识以及审美判断的论证形式,  在18
世纪就已经分道扬镳,并且在无疑能够自行确定其有效性标准的机制
范围内各行其是 .如今,哲学可以用谱系、回忆、存在的澄明、哲学
信仰、解构等名义建立起特有的有效性  标准,但它得付出代价,把
自己限制在已经达到的分化和论证水平上,换言之,哲学必须放  弃
其信仰地位。哲学所剩下的以及力所能及的就是通过解释把专家知识
和需要探讨的日常实践  沟通起来。哲学剩下的就是通过阐明推动生
活世界的自我理解进程。自我理解和整体性密切  相关,同时又必须
借助于专家文化的客观化、道德化和审美化的干预,使生活世界避免
过分异化。
    今天,哲学阐明正常人的知性所依据的有效性标准,已超出了哲
学自身管辖范围之外。哲学  必须在不由它自主的理性条件下从事活
动。所以,相对于科学、道德和艺术而言,作为解释  者的哲学不可
能再具有认识本质的特权,拥有的最多只是可能会出错的知识。哲学
必须放弃  其传统形式,即作为一种干预社会化过程的学说,而保留
其纯理论特征。最终,哲学也无法  再根据价值的高低,把不同生活
方式的复合总体性加以等级化;哲学只能把握生活世界的一  般结构。
从上述三个方面意义上说,康德之后,不可能还有什么“终极性”和
“整合性”的  形而上学思想10.
    二
    亨利希坚持认为,哲学思想说到底为一种二元论所决定,它表现
为两种“基本”理论,即有  关物质和精神的一般理论。这样一种观
点,除了亨利希之外,我们还在辩证唯物主义那里碰  到过。这种把
唯物主义和唯心主义截然对立起来的做法在现代思想中占据着主导地
位。不可  否认,在有关心和身的广泛讨论中,古代关于被认知的事
物(res cogitans)和客观的事物(r es extensa)究竟孰先孰后的
争论依然打动着许多人。特别是在盎格鲁—撒克逊世界,一  种笛卡
儿式的本体论前提仍然在不断地发挥作用,尽管存在着一种源于黑格
尔的实用主义 11.在这样的前提下,认知或行为的主体同作为一切客
体以及事实之总和的世界完全处  于对立状态;与此同时,主体也必
须把自己理解为世界中众多客体(以及众多事实)中之一员 .无论是
从经验主义角度把主体的这种双重地位解释成“一与众或众中之一”,
从休谟到蒯  因,不是从表象论就是从语言分析的角度对主体加以描
述;还是像亨利希这样从先验哲学出  发把它理解为主体性的基本关
系,这样来改变本体论所产生的概念压力丝毫没有变化。在理  论结
构中,要么是主体在内部世界中的地位居先,要么是主体超越世界的
地位得势。主体不  是从自然主义角度根据他所认可的世界进程对自
身加以理解,就是一开始就躲开这种自我客  观化的过程,为此,他
从唯心主义的角度把同时既在世界之内又在世界之外的存在在反思中
表现出来的关系说成是有意识的生活的基本现象。不管如何,这场争
论中双方的意见都是一  致的。亨利希的目的是想恢复其意义。因为
有了这样一种本体论前提,势必放弃亨利希所  说的自然主义和形而
上学的选择。
    亨利希认为,只要不把笛卡儿关于精神和肉体截然对立的语言游
戏当回事,就可以摆脱自然  主义问题所面临的压力。对此我不敢苟
同。首先应当检验的是,那些摆脱了笛卡儿语言游戏  的人是否有充
足的理由把“语言”、“行为”或“肉体”等“第三类”范畴提高到
哲学的高  度。用“语言”、“行为”或“肉体”来“体现”先验意
识,并把理性“固定”在社会和历  史中,所有这些尝试在历史上都
留下了十分可观的论证潜力。无论是从洪堡,经弗雷格到  维特根斯
坦,或经狄尔泰到伽达默尔;还是从皮尔斯,经米德到盖伦,以及从
费尔巴哈,经  普莱斯纳到梅洛—庞蒂,都做出了充分的论证。所有
这些尝试都不得落入现象学人类学的死胡同。但它们有可能对本体论
先见进行一次深刻的修正,如从语用学的角度克服逻各斯中  心主义
传统,因为它在本体论上局限于追问存在者的存在,在认识论上只关
注客观认识的条  件,在语义学上仅看重断言命题的真值效果。沿着
语用学这条路,我们可以揭开变得更加复  杂的世界的面纱,并彻底
抛弃传统的心—身问题所必须依靠的前提12.
    其次应当考虑到,自然主义问题所面临的压力并不会因此就彻底
消失。对于尽管从先验问题  出  发,但并不坚持把概念同现象彻底
分开的理论而言,这种压力不过是改头换面了一番  而已。它们必须
对康德怎样才能同达尔文达成一致的问题做出答复。在我看来,自马
克思以  来,现代性的规范内涵显然只有在唯物主义的前提下才能获
得确定并保持下来。“自在的自  然”和客观自然并不是一回事。马
克思想勾画出理智之人(homo sapiens)的社会文化生活方  式的发
生过程,这种生活方式虽然超越了物理对象意义上的自在的自然,但
可以说开始把一  部  分的客观自然一同考虑进去了。这样一种自然
主义不得伴随着文化、社会和个体的客观主义  自我描述。作为具有
言语和行为能力的主体,在一切科学之前我们就具有了进入由符号构
成  的生活世界以及社会个体的劳动结果和创造潜能的内在途径。我
从来都不明白,我们在科学  中为何总是局限于我们进入自然所具备
的外在途径,人为地把我们同我们的前理论知识分离  开来,并从生
活世界中疏离出来;——即使我们能够这样做,(我也感到费解)。
耗子心理学  只能针对耗子才有效。但总的而言,自然主义决不强迫
主体从自然主义的角度进行陌生化的  自我描述。主体如果想在他自
己的世界里辨认出自我,根本不必一定要用一种适合于事物的  语言
的语法或相应的理论语言的语法。
    在我看来,语言行为主义也是属于这样一种还原主义的理论结构。
从莫里斯到蒯因而逐步建  立起来的语言理论给人的印象十分深刻,
其自然主义并不在于语言分析方法,而在于经验主  义本体论的前提。
从意识哲学向语言分析的转型决不是这条路线的先决条件,这不仅表
明语  言哲学始于洪堡,符号学始于皮尔斯,而且也说明语义学(弗
雷格)和早期逻辑经验主义科学  理论中的语言分析转向具有一种心
理主义批判的意义。事实上,分析唯物主义从未给我留下  什么特别
的印象。原因正是在于它是一种形而上学立场,我所说的这一立场,
在有效范围内  普遍坚持用科学手段贯彻一条抽象的纲领。这样一些
想一下子就得出人的客观主义的自我理  解的抽象常识依赖的是具有
科学主义背景的信念,认为自然科学(以现代物理学为核心)完全  
称得上是一切可以接受的知识的范式和最高权威。尽管如此,它们并
不是要从物理学、生物  化学、神经生理学或社会生物学角度对众所
周知的社会科学事实和历史事实进行还原,而只  是关注在颠覆自然
世界观的基础上从自然科学观察者的角度把一切直观意识和整个生活
世界  语境加以疏远和客观解释在原则上的可能性。
    我感觉到自然主义问题所面临的压力并不在于自然主义思想活动
当中,而完全在于其他某个  地方,那里,社会科学范围内的自然主
义解释策略成功在望。我在这里很少会想到一种毫无  前途且又错综
复杂的学习理论;也从未想到过目前虽气势如虹,但已接近临界点的
游戏理论  ,因为我们不可能把一切都还原为策略行为;相反,我所
思考的是一种社会系统理论,它的  基本概念比较易于把握和理解。
这一理论的出发点是自我关涉系统的十分复杂的周围世界中  捍卫自
我的各种基本现象,并从一种超越一切本体论的元生物学的角度使生
活世界陌生化。
    三
    卢曼(N.Luhmann )把从玛图拉纳(Maturana)以及其他人那里
借用来的其系统理论的基本概念  铺展得很开,并使它们变得十分可
靠,以至于能够承担起一种颇具竞争实力的哲学范式。随  着  系统
和周围世界相分化而完成的世界进程观念废除了合理建立起来的存在
者世界、与认识主  体密切相关并且能够想象的客观世界和客观存在
并且能够用语言表现的事态世界  等通用的本体论前提。特别是主体
哲学的全部遗产能够轻而易举地被通过自我关涉而建立起  来的系统
理论所接纳和吸收13. 因此,这种自然主义虽然活跃在哲学水平上,
但必须  在实际过程中加以把握。它根本不可能在一种有意识的生活
理论中找到在范式上与之相对的  立场,足以使在其世界中的人从非
客观主义的角度描述自己。主体有意识的生活具有着双重  立场,我
担心,这和系统在一定范围内捍卫自身而具备的双重指涉——自我和
周围世界过于  相似了。
    我认为,一种供交往理论使用的语言范式在很大程度上能够抵制
这种自然主义,其理由在这  里本不必讨论。但亨利希的怀疑迫使我
至少得就意识范式和理解范式之间的区别做出深入阐  明。
    近百年来,围绕着从古典推理逻辑向现代陈述逻辑的转变、从对
认识的对象理论解释向事态  理论解释的转变、从对理解和交往活动
的意向主义解释向语言理论解释的转变,一句话,从  对意识事实的
反思分析向对公共语法事实的重建分析的转变展开了各式各样的论证。
就此而  言,意识哲学的解释力量和语言理论解决问题的能力这两者
之间并不对称,因为意识哲学的  着眼点在于表现和处理客体的主体
的自我关涉,而语言理论的出发点则是语法表达的理解条  件。我赞
同亨利希的意见,对使用个别语言表达(如单数第一人称人称代词)
加以语义分析,  并不能充分解释清楚自我意识现象。可是,亨利希
反过来又放弃了用意识理论解释逻辑和语法表达形式的前提。为此,
他强调认为自我关系和语言能力同源同宗。此外,亨利希的第10  条
论纲还认为,“语言交往所发挥的功能包含着言说者的自我关系,而
这是其构成条件之一  ,是他与生俱有的,就像主词和谓词的命题形
式一样”。这条看上去也很有说服力。这样一  来,围绕着言语主体
的自我关系和语言表达形式而形成的两个范式具有同等重要地位这样
的  问题  似乎已经不言而喻了。但是,这样一种妥协是经不住考验
的,旋即便会破裂。比如说,我们  在建构语言理论时必须明确,究
竟是让作为虚无缥缈的意识因素的无形意向还是让语言符号  媒介中
所表现出来的意义处于优先地位。人们会得出两条截然不同的解决途
径,关键要看人  们是把主体间在语言公共体中所分享到的意义当作
基本概念,还是从不同的言语者不断重复  而表现出来的意向中推导
出主体之间对某一意义相同的表达的理解来。
    但第三条途径显得更有优势。一旦语言理论不再从语义学的角度
探讨对命题的理解问题,而  是从语用学的角度探讨言语者相互之间
就某事达成共识的表述,那么,自我关涉和命题形式  就会受到同等
关注。要想就某事达成共识,参与者不仅要理解他们在表述过程中所
使用命题  的意义,而且相互之间在没有旁观者的语言共同体中要同
时承担起言语和听众的角色。言语  者的角色所决定的这种相互关系
使得自我关系成为可能,而自我关系决不会把认知或行为主  体的独
立反思当作前提意识。相反,自我关涉源自互动关系14.
    这就是说,一个言语者要想通过行动把信息传送给一个听众,—
—在面对众多很有潜力的在  场者时——,就必须学会完全从他对手
的角度观察和理解问题,就像听众从他那里接受了这  一  视角一样。
交往行为当中视角互换所产生的自我关系可以根据在转换关系中联系
在一起的三  个人称代词所构成的系统加以探讨,并根据交往样式的
不同加以区分。
    这样就可以摆脱掉反思哲学关于主体性和自我关涉的概念从一开
始就遇到的麻烦。在认知过  程中自我关涉的主体碰上了被他当作客
体的自我,在这一范畴下,这种自我已经是派生的,  而不是源始自
我关涉的始作俑者本来的他者——自我。基尔凯廓尔通过谢林从费希
特那里把  这个问题接受了过来,并以此为思考的入口,使在实存当
中进行自我反思的人限于“致命的  病态”。让我们回过头来看看本
文第一部分开始的三个步聚。第一:自我只有在自我意识中  才能得
以理解。由于反思不可能深入到这种自我关涉的背后,因此,主体性
的自我只是他对  待自身的态度。第二:自我对待自身的这样一种态
度,作为对待上述意义上的自我的态度,  不是自我设定,就是有关
他者的自我设定。基尔凯廓尔认为第一种选择(如费希特的知识学)
难以贯彻,于是,他毫不犹豫地做出了第二种选择。实际生存的人的
自我就是这样一种派生  的、被设定的态度,因而也是一种对待自身
和他者的态度。基尔凯廓尔认为,先于自我意识  的自我的“他者”
就是基督救世主,在亨利希看来则是在反思之前就已经熟悉的无以名
状的  有意识的生活,既可以用佛教加以解释,也可以从柏拉图的角
度加以解释15. 两种解  释都立足于宗教层面。因而也就立足于一种
语言,它既有可能是古代形而上学的语言,同时  也超越了现代意识
立场。
    我压根就没想到过要阻止亨利希追求这些漫无边际的思想。亨利
希提到了“气馁”。在我们  替宗教话语中所保存的经验和内涵找到
一种合适的语言之前,其修辞力量还有存在的理由。  尽管如此,我
们可以肯定,随着范式的变换,费希特的起点问题会变得毫无意义16.
这就是说,通过听众从言语者那里所接受过来的视角在行为中所建立
起来的自我关系1 7 ,其自我不会像在反思关系中那样被当作认识对
象,而是作为一个主体,他是在参与语  言互动过程中形成的,并且
具有语言能力和行为能力。主体间性的语言结构所建立起来,并  贯
穿着新老自我的相互关系的自我关系不必把前语言的主体性当作前提,
因为,一切称得上  是主体性的东西,哪怕是还十分原始的自在存在,
都是教化过程中语言媒介不断强迫个体化  所造成的结果。只要有交
往行为,教化过程就不会中断。米德认为,没有社会化,也就没有  
个体化;同样,缺少个体化,也不可能有社会化18. 进而言之,一种
靠语用学获得这  一认识的社会理论也就必须放弃通常所说的卢梭主
义(亨利希把它归咎于我)。
    ①哈贝马斯:《回归形而上学——德国哲学中的一种趋势》(Rueckkehr
zur Metaphysik-Eine Tendenz in der deutschen Philosophie),
载《水星》,1985年,  第439/440 期,页898ff.亦可参阅本书附录。
    ②亨利希:《何谓形而上学——何谓现代性?反对哈贝马斯的论
纲》(Was ist Metap hysik-Was Moderne ? Thesen gegen Juergen
Habermas),载《概念》,法兰克福,1978年  ,页11—43.
    ③亨利希:《现代哲学的基本结构》!猧e Grundstruktur der
modernen Philosoph ie ),附录:《论自我意识和自我捍卫》(Ueber
Selbstbewusstsein und Selbsterhaltung )  ,载艾柏林(H.Ebeling)
编:《主体性与自我捍卫》(Subjektivitaet und Selbsterhaltung) ,
法兰克福,1976年,页114.
    ④图根哈特(E.Tugendhat ),沃尔夫(U.Wolf):《逻辑学—
—语义学概论》(Logisch -semantische Propaedeutik ),斯图加
特,1983年,页7ff.
    ⑤施奈德巴赫:《哲学》,载玛腾斯(E.Martens )、施奈德巴
赫编:《哲学基础教程  》,汉堡,1985年,页46-76.
    ⑥哈贝马斯:《哲学作为示范者和解释者》!猧e Philosophie
Als Platzhalter un d Interpreter),载《道德意识与交往行为》
(Moralbewusstsein und kommunikatives Han deln),法兰克福,
1983年,页9ff.
    ⑦布隆克霍斯特(H.Brunkhorst):《运气的辩证实证主义》!
猧alektischer Positi smus desGluecks),载《哲学研究杂志》,
1985年,第39期,页353ff.
    ⑧哈贝马斯:《交往行为理论》,法兰克福,1981年,第2 卷,
页182-239 ;以及《  现代性的哲学话语》,法兰克福,1985年,页
1376ff……
    ⑨库仑卡姆夫(A.Kulenkampff ):《二律背反与辩证法》(Antinomie
und Dialekt ),  斯图加特,1970年。
    10参阅亨利希:《逃避路线》(Fluchtlinien),法兰克福,1982
年,页99ff.
    11比瑞(P.Bieri )编:《精神的分析哲学》(Analytische Philosophie
des Gei stes),迈森海姆(Meisenheim),1981年。
    12哈贝马斯:《交往行为理论》,第1 卷,页115-151.
    13参阅我对卢曼的评论,见《现代性的哲学话语》,页426-446.
    14哈贝马斯:《交往行为理论》,第2 卷,页112ff.
    15亨利希:《晦涩与明晰》!猽nkelheit und Vergewisserung ),
载其《统一性  ——东西方的思路》(All-Einheit.Wege eines Gedankens
in Ost und West ),斯图加特,1 985 年,页33ff.
    16亨利希:《费希特的原始认识》(Fichtes urspruengliche Einsicht),
法兰  克福,1967年。
    17对个体性而言,这并不排除认识发展具有前语言根源:随着原
始的统治意识  ,一定会形成一种并不十分完善的自我关系。但是,
这种个体发生学的陈述并不着重描述元  认识能力在所掌握的母语的
发展阶段上的作用形式,依靠母语,知性活动已经具备了语言结构。
    18参阅本书论米德一文,页216ff.






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二、关系本体论
本体论的研究一向是西方哲学的核心,从古代哲学的宇宙本体论,到中世纪的神性本体论,直到
近代的理性本体论。本体论研究逃不脱实体概念的制约。也就是说,无论怎样变化,一种独立不
依的实体存在始终是本体论的根本。布伯的哲学可以从各种角度来审视,可称之为对话哲学、相
遇哲学、他者哲学等等。从本体论的角度讲,马丁·布伯认为“本体乃关系”,关系先于实体,
实体由关系而出,故他的本体论可称之为“关系本体论”。从中我们可以看出布伯对西方哲学的
变革是怎样从根本上着手的。
那么究竟什么是“关系”呢?我们知道,在布伯那里有两个原初词“我―你”与“我―它”。布
伯告诉人们,代表着西方哲学传统的“我―它”,本质上不是一种真正的关系,唯有认清“我―
它”这种非本质的关系,才能确立“我―你”真正的关系。
“我―它”的关系在布伯看来只是一种经验和利用的关系。“我”是世界的中心,“我”去感知
世界,“周围世界仅是感觉对象”(P39)。我对“它”的经验,表明我只是在世界之外去感知这
个世界,而经验本身却在我之中,这就构成了西方近代哲学无法跨越的意识与存在、自我与世界
之间的鸿沟。这是一种对立,而不是一种交融的关系。此外,“我―它”的关系是不平等的,
“我”是主动者,“它”是被动决定的,“我”是经验“它”,利用“它”的主体。“我”,主
体具有对象化的能力,而“它”不过是对象而已。现代科学把这一点推向了极致,从而导致人对
于自然的过度开发和利用。再着,“我―它”不是一种直接的关系,无论“我”对“它”的认识
还是利用,都需要借助中介手段,这就削弱了“我”与“它”之间本可以有的亲密关系。海德格
尔在后期讲“人是存在的看护者”,也是要有恢复人与世界的这种亲密关系。
与“我―它”关系相反,布伯强调“我―你”是一种真正的关系。这是一种根本的关系,布伯说
“泰初有关系”(P33)这就是说关系处于本体的地位, “原初词‘我―你’创造出关系世界”
(P24)。只有在这种关系中,一切才是活生生的,现实的。要破除西方现代世界的危机,就要回
到这么一种真正的关系上来,布伯说过,正是在关系的领域中,人才存在为人,人才没有被概念
僵化,关系的领域,是人类现实的原初范畴。
在这种“关系”的世界观下,西方近代哲学萦绕于怀的种种问题也就释然而解了。在“我―它”
关系中,主体“我”如何能够走出内在领域而进入一个外在的“它”的领域是近代哲学的一个大
问题。在哲学上,愈是强调“我―它”关系,那么,主客体关系问题的澄清也就变得愈紧迫。但
是,如果把主体看作是关系中的“我”,那么“我”一开始就处于关系之中,如何克服“我”以
进入客体的问题也就不复存在了。因为把“存在”视为“你”,则“我―你”处于一种相互交流
的关系中,借用胡寥尔的术语来讲,就是从“认识论”层面回到了“生活世界”的层面。可以
说,布伯是从“关系”这一本体来理解本源性的“生活世界”的。这是一个本源性的世界,我们
的认知世界,科学世界都由之而来。布伯从诸多层面刻画了这一本源世界,也即他的“关系世
界”。
在这个世界中,“我”面对的世界,决然不是一个“它”的世界,我视世界为“你”。这种本源
性关系的一个首要特征是,他具有“直接性”。布伯说:“与‘你’的关系直接无间,没有任何
概念体系、天赋良知、梦幻想象横亘于‘我’与‘你’之间,…… 一切中介皆为阻碍。”
(P27) 强调“直接性”,就是要否定“关系”中的“中介”。中介是一种达到目的的手段。在
“我”与“它”的关系中,我就视它为达到我的目的的手段。在理论中,概念即是中介,是把感
知观念固定于存在中的手段。布伯要求否弃一切中介,达于一种真正的直接关系,因为一旦纯粹
关系夹杂了别的东西,就会使关系变质,“使关系本身丧失实在性”(P106)我们就会迷失于中
介中,而忘记了我们与世界原本即有的密切关系。
与“直接性”一样,“相互性”是本源性关系的另一基本特征。“关系是相互的,切不可因漠视
这点而使关系意义的力量亏蚀消损”(P23)。在布伯看来,我们就生活于相互性中,“栖居于万
有相互玉成的浩渺人生中”(P32)。“我―你”的相互性不仅表现于人与人,同时也包括人与
物,人与神。布伯藉圣经中神人之相互交流而表明:“相互性”是所有存在的特点,我们不能漠
视来自自身之外的一切音讯。
在强调了“直接性”和“相互性”之后,我们能比较确凿地来把握布伯所谓的“关系”。这种关
系是“之间”(between),这是布伯最为基本的学说。“之间”是与以往近代哲学中主体性领域相区别的标志,因为“之间”不可能在“我”之中发现,不可能在意向性中发现,不可能在主体的内在性中发现,也不可能在我理解的世界的对象性中发现。布伯强调“之间”要表明,他的出发点不在“我”,也不在“他者”,而是在我与你“之间”。 “精神不在‘我’之中,它伫立于
‘我’与‘你’之间”(P57)。这样, 我与你虽结合在一起,但不会变成一个事物。“之间”
的最好体现是“言谈”(conversation)。 “言谈”使你与我既保持各自特点,又使我们联系在一起,这中间始终存在着一种张力。这一与以往哲学相颠倒的说法旨在克服近代主体性哲学。但决不回到整体主义,如黑格尔那样。“我”与“你”有联系,可是不能淹没于整体中而丧失自
身。
如果从动态来看这种关系,就是“相遇”。人们步入“之间”的领域,也即我与你的相遇。布伯
说:“凡真实的人生皆是相遇”(P27)在相遇中,我与你共同走近,相互靠拢,只有这样才是相互平等的,才能相互看到对方,相遇是相互性的保障,是相互沟通的保障。在相遇中,他者虽外
在于我,但我可以对他有同情的洞见,“当我们沿某种路径行走,有人践行他的路与我们相遇,
我们只能知悉我们的路途,但在相遇中我们可以体察他的路途”(P98)。这样,相遇给交流创造
了机会,相遇给“言谈”创造了机会。相遇是“言谈”的前提。 在相遇中,异在的东西与我相
遇,这就使我超出自身,处于世界之中,而非固守内在的自我。相遇不是我所能支配的,一种真
正的相遇“决不依靠我但又决不可脱离我”(P100)。所以在相遇中“应该根除弃绝的非是
‘我’,而是惟我独尊之妄虚本能,它使人回避关系世界,而进入‘对物的占有’”(P100)。
相遇的概念使布伯进一步脱离自我主义,它使我向世界敞开,接受生命中所遇之物,遂形成一无
限的关系世界。
通过“直接性”“相互性”“之间”“相遇”等概念,布伯为我们描绘了一个本源性的关系世
界。其它世界都是由此派生出来的。这中间包括“我―它”世界。但问题是人们常常流连于“我
―它”世界中而遗忘了本源性的“我―你”世界。布伯告诉人们:“我―你”源于自然的融合,
“我―它”源于自然的分离(P41);但两者之间是有联系的,即“我―它”是从“我―你”之中
生成出来的。“在我们的世界中,每一‘你’注定要演变成‘它’,此乃我们命运中被颂扬之悲
哀”(P32)。虽然“我―它”关系背离了本源关系,但它也是人们生存于世所必不可少的,人们
靠它生存发展,“人无‘它’不可生存,但仅靠‘它’则生存者不复为人”(P51)。注意后半
句,布伯在此强调的是“我―它”仅为用的关系,只有“我-你”才是体的关系,人们切不可沉
溺于“用”,而遗忘了本体的“我-你”关系。
我们把“我―你”的关系称为布伯的“关系本体论”。它所要反对的恰恰是笛卡尔 “我思故我
在”确立的“我思”之在先地位,及由此确立的近代主体性原则。“在求知之原初性中不可能觅
见‘我思故我在’,其间根本不存在哪怕是最原始素朴的主体观念。”(P37)那么“我”是如何
产生的呢?布伯说“人通过‘你’而成为‘我’”(P44)也就是说,关系先于“我”的出现,作
为“实体”的“我”的观念是后于“我―你”关系的。“仅当原初词‘我一影响-你’与‘你-
作用-我’分崩离析之时,仅当‘作用’‘影响’皆沦为对象时,‘我’才脱离原始体验,步出
无限本原的原初词,成一实体”(P37-38)布伯在此的论述,颇合黑格尔的“自我意识论”。自
我意识非为自我反思的产物,而是面对他人才产生的。从上述分析中布伯坚定得出结论“‘我―
你’本质上先在于‘我’”(P38),而只有在产生我之后,“我―它”才会产生。即在原始的
“我―你”关系产生了主体观念之后,才会有主客二分的近代世界观。“‘我―它’发端于
‘我’与‘它’之组合,因为‘它’在本性上后在于‘我’”(P38)这是毫无疑问的,因为
‘它’作为对象化的产物,必后于主体‘我’。布伯在此以“关系本体论”化解了近代哲学的基
础“我思故我在”,从而确立了“关系”的本体地位。

三、“关系本体论”揭示的世界
在不同的本体论关照下,世界呈现出不同的面目,布伯深谙这一点。确立“关系本体论”也就是
要揭示出本真的世界面目,不让它为流俗的世界观所遮蔽。因为“经验不足以向人展示世界”
(P19)。
流俗的世界观即“我―它”关系所表示的,而“我―你”揭示的则是本真的世界。“人执持双重
的态度,因之世界于他呈现双重世界”(P17)这里“你”“它”并不是存在于世界之外的另一世
界。“你”“它”代表了对待世界的态度,任何一件事都可以是“它”也可以是“你”。这里
“你”和“它”都是存在呈现的样式,它依赖于原初词。
要注意,这样的论述并不是说态度先于关系,什么样的态度决定采取什么样的关系。关系仍是先
在的,它以先天的你为保障。“先天之‘你’实现于与相遇者之亲身体验的关系中,人可在相遇
者身上发现‘你’,可在唯一性中把握‘你’,最后,可用原初词称述‘你’。这一切均筑基于
关系之先验的根上”(P49)。“你”当然不是一种对象,“你”是在“关系本体论”印照下呈现
的,“诵出‘你’时,事物,对象皆不复存在”(P19),我向世界敞开,世界呈现出一种全新的
面目。
世界面目全新在何处?首先是对语言的理解。我们知道,从笛卡尔的“我思”,康德的“先天框
架”到胡塞尔的“意向性”,传统哲学都是从意识这一方面来建构,理解世界的,但布伯理解世
界之道则力图超出意识,他的着眼点是语言,他说“语言是‘你’的家”,“人栖居于语言,非
语言寓于人”(P57)。可见,语言在布伯那里完全超出了主观的领域,人持双重态度,世界呈现
为双重的,但仅是因为“人言说双重原初词,他才持双重态度”(P17)是语言使人从主体层面向
关系层面的深化。  
通过语言,我们可以进一步来理解“我―你”关系。虽然,布伯的“我―你”关系包括了对自
然、人、 神的关系,但其中最完全,最真实现实这种关系的却是在人存在的生命之中呈现的。人
与人的关系在布伯三种境界中是首要的,一如海德格尔格外注重此在。为什么?此在能领悟自身
之存在,而在人与人关系中语言最能体现对话的特征。“在三种境界中,与人相关联的人生最为
显赫突出。其间,语言因言说与答言而完成自身;仅在其间,具语言之形的道相遇对它的回答,
原初词穿梭往返,既是呼唤,称述,又是响应,回答,以同样的形式活跃于同样的语言”
(P127)。因为只有在这个领域,人才可真正地言说;只有在这个领域,才能通过语言相互钩
连;只有在这个领域,原初词才可能穿梭往来;只有在这个领域,“你”,“我”才可能长驻于
永恒的“对话”(交往)中。这是人际领域的基本特点,是人生存的特点。在与自然相关的人生
中,只有反应没有回响 ,在与精神实体相联系的人生中,则超出了语言。仅在人与人的关系中
“观与被观,知与被知,爱与被爱的相互性有不可丧失的实在”(P127),这中间语言起了保障
作用。布伯以语言区分了我与自然,与人,与精神实体之相关联的不同人生,或低于语言,或超
出语言,只有与人的关系在语言中存在。
从另一个角度来看,世界之呈现为双重,言说也必然是双重的。布伯认为在“我―你”关系中,
这种言说是:“对…说”(speak to);而在“我―它”关系中,这种言说则是“谈及… ”
(speak about)。这种言说的区分是布伯对话哲学的核心之一,正是“对…说”体现了布伯的对话思想。“对…说”是以“你”为开端的,表明你是伙伴,是平等的,在你我之间是有相互回应的,而“谈及… ”则以“它”为对象,表明我它之间的对象化关系,它在言谈中化为对象,人只有在把“它”作为对象来感知,看、听,触摸之后,才能谈及这一对象“它”。这种区分很有意思,体现了不同世界中言谈的特点。要注意的是,作为基本关系的 “我―你”是先于任何现实的言谈形式的。在言谈中可以讲的是“你”而实质却是“它”,也可以讲“它”,实质却是
“你”,“我―你”关系不在于这种表面言词,而在于先天之根。
其二是关于时间问题的理解。语言,言谈总是在时间中进行的,双重世界,双重言谈形式,则意
味有双重的时间观。一言以蔽之,“本真的存在伫立在现时中,对象的存在蜷缩在过去里”
(P28)两种时间区分得很清楚:现时与过去。
那么,在布伯的“关系本体论”下的“现时”,究竟作何解释呢?“现时并非指我们观念中眼下
呈现的‘已逝’时间的终点,时光流程里凝固的一瞬,它是真实活泼的,沛然充溢的现在。仅在
当下,相遇,关系出现之际,现时方才存在,仅当‘你’成为当下时,现时方会显现”(P28)无
疑,“现时”呈属于“我―你”关系的,它不是一掠而过的时辰,而是常驻于你我关系之中,因
为现时也即呈现(present),是存在本真的,原初的,纯粹的呈现。进一步来说,这种“现时”指向未来,这只要看一下“对…说”的对话的运作就知道了。任何一种对话都要求一种回应,回应指向未来,他等待着相遇者的回答,因为这种期盼而使“现时”常驻,现时在未来中实现自己。这是布伯对“现时”的特别解释。虽然这种时间的未来取向,同海德格尔的思想相近,但又有很大不同,因为它不是一种筹划,在布伯看来“筹划”属于“它”的领域,未来在此成了主体的投射。这种“现时”的未来取向与“筹划”相反,因为我们在其中不能决定,反之,我们的存在期待着“你”,这意味着现时向一切展开的可能性。
而“过去”这一概念是解释“言及…”的东西的,它属于“我-它”关系。因为作为对象的
“它”的呈现,只是呈现过去了的时间的结论,“对象滞留于已逝时光”所以它是结束了的,是
封闭了的,它只能呈现在知识中,而不是真实活跃的。
其三是关于世界整体的理解。在“关系本体论”的眼中,世界究竟呈现怎样一种面目,这是“关
系本体论”必须回答的问题,也就是说“你”之世界究竟为何?
布伯是这样回答的:“我们经验到‘你’什么?全无,因为‘你’不能被经验,我们知悉‘你’
什么?一切,因为‘你’之任何一部分都不可能单独知悉”(P26)。
这也就是说,在“我―它”关系下,日常的认知关系中,我把世界理解为对象,但“你”之世界
绝不是一个对象世界。如果人们只是“流连于事物之表面而感知它们,他由此抽取关于它们之性
状的消息,获致经验知识。他们经验到事物之性质。”(P19)以此种方法,人们所发现的只是事
物之性质,是事物性质的集合,而不是事物存在的整体。因为存在有许多性质是无法描述的,抽
取出来的特点、性质已不复为‘你’。所以对于经验世界来说,“你”乃是无,是不可描述的。
“你”之世界既是无,他也就超越了经验世界之所以构成的条件――时空网络。作为经验世界的
“它之世界”“把事物塞入时空一因果网络,使其各居其位,各循其途,…”(P46)。而
“‘你’之世界全然不知,何谓刻板有序”(P46)“任何事物由我们之‘你’转成我们之‘它’
时,方可排列组合”(P46)也就是说,经验世界之秩序根在“你”之世界,“你”的世界并非没有秩序而是全然不同于经验世界。布伯称“它”之世界为“有序世界”(a world that is  
ordered),而“你”之世界乃“世界秩序”(the world-order)。“在幽寂玄奥之时,世界秩序敞亮呈现,昭示真貌,虚无深渺,从它们不可获致确切内容,然则它们的伟力贯穿人之创造,人之领悟,其力量涌入有序世界,一次次把它瓦解,此呈现于个人历史,人类历史”(P47)。两种秩序判若云泥。
从经验的角度看,“你”之世界,乃是无。另一方面,“你”之世界呈现的是全体,是“万有一
体”(universality),是惟一性(exclusiveness)。布伯说:“人可在相遇者身上发现
‘你’,可在万有一体中把握‘你’”,对象化,有序化的理解对事物的“万有一体”无所感
触,仅仅在关系中人方可感悟万有的惟一性,仅在惟一性中方可有万有一体的心胸(p46)”。这
是有别于经验世界的观念,是对世界整体的理解,只有在关系中才能达于这种洞见。
其四,对世界的关注,最终是对人自身的自由和命运的关注。在布伯的眼中“我-你”是自由之
域,“我-它”是因果性世界,这两者是相对立的。故“那不计后果且依据本心底蕴做出决定
者,那抛开一切服饰财富而赤身承仰“你”之圣容者,便是自由人。”(P72)命运destiny)
似乎以自由的对立面而呈现,但命运在布伯的语汇中并不是自由的羁绊,相反命运是自由的完
成,自由与命运在意义中融为一体。自由真正的对立面是宿命(fate)。如不与“你”之世界相沟
通,则“它”之世界中的因果性恶性膨胀,遂演变为宰制一切,窒息一切的宿命。布伯认为当今
世界的思想囿于“它”之世界,努力培养对宿命的信仰,无论在生物学和历史都是这样。于是人
不可避免地被囚于既定的事态中。在这样的世界中,尚若希求自由则会被视为疯狂,人们或服从
奴役,或无望反抗,在“它”之世界中俯首称臣。
布伯认为自由的本质是皈依,对上帝的皈依,可以使人以沉静的力量改造世界,扭转乾坤。而相信
宿命则斩断了通向皈依之途(P77)。在“你”之世界中,命运与自由水乳交融,自由人无所愿意
而愿意,与世无争,无限无依,但又非听天由命,依附世界,而是遵从命运之期望,响应命运之
希求,以人的精神,人的活动使世界变成实在。
我们看到在“关系本体论”的视野中,世界呈现出有别于日常经验的样态。在布伯看来,这才是
世界的本真状态,人们只有看到这一层,才能真正体味与世界的关系,摆正自己的位置,呈现本
真的人生。

四,皈依“永恒之你”
布伯的“关系本体论”的旨圭,从理论上来看,乃是帮助人们建构新的世界图景,在此之下,走
出“危机”;从信仰上来看,乃是指向上帝。所以我们虽然可以从学理的角度来阐发布伯的“关
系本体论”,但我们万万不能忘记布伯最终的归宿。“永恒之你”这一维是布伯“关系本体论”
的前提,也是它的归依。
皈依“永恒之你”就要抛弃这世界,历史上的虔诚者曾如是说。可布伯却说“那为了寻求上帝而
舍弃人生轨道之人何等愚蠢,何等绝望!” “因为我们于万有之中无处不可觅见上帝”
(P102)。可见,皈依“永恒之你”不是要离弃世界,而是要转换对世界的态度,由视万物为我
的对象,转而视万物为“你”。从“我-它”转而为“我-你”。“执着于世界者,无从接近上
帝,离弃世界者,无从承仰上帝。唯有以生命整体走向‘你’,并把世间生存者视为‘你’,方
可接近无可寻觅的‘上帝’”(P101)。上帝只在关系中。执着于世界,离弃世界都是对本真关
系的放弃。前者把上帝当作“它”来对待,后者把上帝当作“我”来追求。只有在“我-你”关
系中才能感悟上帝,“不断延伸的关系之域在‘永恒之你中欣然相结,每一个别之‘你皆是对
‘永恒之你的洞见;每一个别之‘你皆向‘永恒之你称述原初词‘我-你”(P97)。所以,所谓
皈依“永恒之你”乃是我们以“我-你”对待世界的根本保障。“人的生活不能划分为与上帝的
本真关系和与世界的非本真关系,不能既虔心祈祷上帝,又无情的利用世界。把世界当作利用之
对象的人,对上帝也一定作如是观”(P132)。反之亦然,与上帝保持本真关系,才能与世界保
持本真关系。
布伯在此非常明确:皈依“永恒之你”是存在意义之源泉。“上帝莅临人,其目的不是要人向往
他,渴慕他,而是为了让人确信世界具有意义。(P141)”意义只在这种本真的关系中存在,这
正是人寻找的家园。上帝的启示从来不是对生命简单的答案,而是一种力量的馈赠,帮助人拂去
生命中不能承受之轻,使生活有意义地沉重。此“意义不是来世的,而是此生的。”(P135)所
以一切都必须从此时此地的你自己开始,去爱,去投入,以自己的方式去揭示生存的意义,在与
你相遇的每一日常事物中,揭示其神圣意义。当你用你全部的存在同世界相遇时,你就与上帝相
遇。
布伯此处的思想充满犹太思想的神秘色彩,但又极具当代意义。“永恒之你”的向度曾经由基督
教而为西方哲学传统所接纳,但西方哲学的历史进程正一步步走向“它”,而离弃“你”。 布伯
的“关系本体论”正是要在西方哲学中重建“永恒之你”。因为拯救时代危机必须从根本上改
变,只有超越“它之世界”的沉沦,皈依“永恒之你”,才可能抑制膨胀了的、放大了的自我。
有了“永恒之你”这一维,人们才能正确对待世界。布伯呼吁人们投入“你”,感悟关系世界,
走出时代危机。  
[em08]


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孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟?

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马丁·布伯的“关系本体论”  
来源:公民科学论坛
http://pkuthinker.51.net/index6/wdb/wdbread.php?forumid=1&filename=f_447

马丁·布伯的“关系本体论”
  
作者: 孙向晨 来自:维真网

    在当代中国学人的视野中,有一个名字总是若隐若现地在人们的面前闪过。人们似乎知道他,似乎又不太了解,他就是马丁·布伯,当代“最重要,也是最有影响的犹太宗教哲学家”。 在犹太人中间出现了一系列影响现代社会的伟大人物:马克思、弗洛依德、卡夫卡、爱因斯坦、胡塞尔、维根斯坦等等。但我们却常常淡化了他们的犹太背景,我们对于犹太传统依然很陌生。西方文明主要源渊之一的希伯莱传统一直没有象希腊那样受到我们的重视。梁漱溟先生曾指出:两希(希腊、希伯莱)乃西方文明之两翼,带动着西方文明的前进。 然而,很长一段时间里,西方文明在我们的视野中却只是由希腊文明带动的一部独轮车。这势必造成对西方文明理解上的偏颇。
    马丁·布伯的思想在现代社会中的意义在于,他向世人表明:犹太教决不仅仅是头戴高帽,两腮浓须的拉比世界中的古老传统,而是生活和思想在当代的一种活生生的形式。布伯试图超越犹太教固有的那种狭隘性,超越文化上和民族上的束缚,直接面对当今世界的问题,以浸淫于希伯莱文化的思想,来对这些问题作出解答。因而,马丁·布伯的思想能较普遍地为西方思想界所重视,吸纳,而他也成了当代犹太思想家的代言人。

一、马丁·布伯与西方哲学传统
    任何一个思想家,如果他的思想能得到世人的瞩目,则必然意味着他的思想切中了时代的问题。
    本世纪初,尤其是一次世界大战以后整个欧洲沉浸在危机意识中。斯宾格勒写了《西方的没
落》,胡塞尔也在探讨欧洲文化、科学危机的根源,寻求着哲学的拯救之途;海德格尔更是指出
二千多年来西方哲学遗忘了存在是这场危机的一个根本的缘由。这种危机感同样牵动着一批犹太
思想家,其中最杰出的当属弗兰茨·罗森茨魏格(Franz Rosenzweig)和马丁·布伯,他们有共
同的思想倾向,即以犹太思想为背景,对近现代西方文化的思想基础提出批判,尤其是对笛卡尔
以来的近代西方哲学传统提出批判,从而开创一种与西方传统世界观有别的新的思想维度。
    犹太思想家在西方哲学史上的贡献不胜枚举。犹太人这个自诩上帝选民的民族,确实有着某种非凡的预知能力,在西方哲学的长河中扮演着先知先觉的角色。最早是亚里山大城的斐洛,他的喻意解经法预示了长达数世纪的希腊精神与希伯莱精神相结合的过程;在中世纪,迈蒙尼德的思想又预示了亚里斯多德主义在中世纪的兴盛;而近代斯宾诺莎的实体论又肇示了德国的绝对唯心主义。马丁·布伯则无疑是本世纪存在主义思潮兴起的先驱者之一。要知道,他批判西方哲学传统,提出自己主要思想的代表作《我与你》出版于1923年,比海德格尔的《存在与时间》的出版还要早好几年时间。
    在马丁·布伯看来“本世纪的疾患无与伦比,它集一切时代之病症于一身。” 而危机的根本原因在于世界与上帝的分离,这使我们这个时代的世俗和宗教生活都成了问题。马丁·布伯在《希伯莱的人文主义》一文中,系统地分析了当今世界的危机。 指出在近代哲学思想的指引下,人们信奉征服―进步的原则,片面依靠技术,不断脱离自然,已走向了孤立,崩溃的边缘;在社会中,个体沦为“集体”机器的齿轮,人与人相分离,责任感逐渐丧失;在信仰领域,人们已与神圣相背离,无力承担信仰;于是世界的意义只存在于表象之中,世界成了无根基的世界。相对主义价值观,放任的生活方式,道德感的衰竭,成了这个世界的特征。
    面对这一世界图景,布伯坚持认为生活于世,必须面对上帝,但这一上帝不是外在于我们世界的,超然的上帝。他根据十八世纪流行于东欧的哈西德主义的教义,认为上帝无所不在,拥有一切事物,渗入所有世界,甚至体现在当下、感性的事物中。这种带有神秘主义的学说摈弃只是礼仪上对上帝的尊从,强调日常生活中上帝的存在。而人则是一种居间力量,是世俗和神圣之间的桥梁。如何实现人的这种使命,如何与神圣、崇高相联系?布伯认为这不存在于人内心的反求诸已,孤寂沉思的体验中,而是存在于一种相遇,一种对话,一种在人际中的超越,因为“与人的关系本是与上帝关系之本真摹本”(P128)。世俗与神圣间的重新结合,不是体现为一种实体,而是体现为一种关系。
    我们知道,自古希腊以来,特别是希腊化时期以来,人的反求诸已,独善其身,无求于世,是求圣之道的根本途径。教父时代,奥古斯丁为反驳怀疑主义对信仰的诘难,提出“我怀疑,故我存在”也是以求诸于己为立足点。这一命题为近代笛卡尔的“我思,故我在”开了先河。这些思想的实质在于固守自我,无所他求,这也是西方传统对于自由、幸福的一贯看法。布伯以上帝为终极依托,提出“相遇”,“对话”,面对他者,就是要打开这封闭的自我。这与西方固守自我的传统大相径庭,倒是与现代西方哲学中对“他者”的重视颇有亲合之处,以“他者”哲学著称的马塞尔、莱维纳斯都对布伯有专文论述。  
    自笛卡尔以降,近代西方哲学以主客体二分为前提,以高扬主体性为己任。至康德,其先验主体完成了对现象世界的建构,只是还留有物自体这一尾巴。胡塞尔想做得比康德更彻底,用现象学的方法从纯粹主体性构造认识的世界。但这一思想路径始终逃不脱被指责为唯我主义的命运。后期的胡塞尔认识到此路不通,遂提出主体际学说,认为哲学不可回避“他人”问题。海德格尔认为现代文明的危机肇始于近代对于主客体的划分,以及过于追求主体性,没有认识到人首先是在世界之中的存在――是与“他人”的共在。主体自我高标特立的地位在现代开始动摇,“他人”问题于是出现在现代哲学的意识中。不仅舍勒、萨特、莱维纳斯等现象学阵营中的思想家对这个问题大加论述,而且分析哲学家们也从他们固有的思想传统中来讨论“他人”问题。在这一现代哲学版图中,马丁·布伯关于“你”、“对话”、“关系”的思想有其鲜明的位置。在《我与你》中,马丁·布伯从犹太思想传统出发,对近代西方哲学进行了批判,他认为真正决定一个人存在的东西,决不是“我思”,也不是与自我对立的种种客体,关键在于他自己同世界上各种存在物和事件发生关系的方式。这种方式由两个原初词“我-它”与“我-你”来表达。布伯把近代西方主客体二分的世界观归结为“我―它”关系,他认为“我―它”不是真正的关系,因为“它”(客体)只是“我”(主体)认识,利用的对象。在这种关系中,我不能发现自身的意义,不能面对神圣。布伯要世人注意一种真正基本的关系“我―你”,他与西方传统的“我―
它”关系是对立的。这种关系来自希伯来的圣经,来自亚伯拉罕、约伯、摩西的上帝。布伯认为
这是人类应有的一种真正的基本关系。这种关系体现了我对“你”的尊重,正是这种关系揭示了
人生的意义深度。在这一点上,人们通常把布伯归于存在主义哲学家的范畴中。但布伯的存在主
义是一种犹太教背景下的有神论的存在主义。不同于萨特、加缪的无神论存在主义,布伯认为:
人不是在荒谬中发现意义,而是在平凡中寻求神圣,在“我―你”关系中去发现“永恒的你”。
布伯的有神论存在主义也不同于同样有圣经背景的基尔凯戈尔的思想,基尔凯戈尔主张“慎与他
人交往,独与上帝来往”,而布伯强调的恰恰是从人与人的关系中体会世界的意义,体会上帝的
存在。
    除了在内容上,布伯的思想有独到之处外,在形式上布伯亦独树一帜。《我与你》采取
的是诗体散文。在这方面,布伯可谓深受尼采的影响。诗在现代世界已决然不止是一种文体形
式,而有了一种形而上的含义,有了本体论的意义。海德格尔后期干脆把诗视作思的源头,
把诗视作存在自身的声音,把诗的形式视作对传统形而上学语言的突破。布伯早于海德格尔十多
年便已在实践诗的本体论功能了。布伯用诗体表述自己思想的原因还在于,布伯关于“对话人
生”的思想不是来自哲学的思辩,它完全来自信仰的体验。布伯早年即有“迷狂”的体验,对西
方思想史上和犹太思想史上的神秘主义素有研究,故他极其讲究思想的启示性。但布伯毕竟不是
在说教,一种普遍的哲学语言依然是需要的。于是布伯首先要使自己的思想体验翻译成一种独特
的概念,它可能限制了布伯思想的价值,但为了与西方传统有一很好的参照,这种“翻译”又是
必须的。好在布伯深切地意识到这一点。尽管他的“诗”中带有哲学术语的痕迹,但诗的力量毕
竟可以冲破术语的束缚。
    马丁·布伯在《我与你》中表述思想的形式给我们对它以研究带来了困难。学说的系统化、体系化固然有助于理解,但其危险在于来自存在本源的声音将被削弱。但是,为凸现马丁·布伯对西方哲学传统的变革,以及他对于现代西方哲学的意义,一种系统的论述乃是不得不为之的作法。





[此贴子已经被作者于2002-10-6 11:13:50编辑过]

孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟?

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久仰hydlily大名,头像也很憨,挺逗的。
好久没来了,当然我是一直想这这个地方的。
今天看到你的回复,我都怀疑那些话是不是我说的,
不过既然挂在我的名上我,我就再说两句吧。
东方,特别是佛家啦有很多深刻的认识的资源,
作为中国人,如果 能沟通中西自然就了不起的。
其实,西方人就是很明确的要说出来,中国人已经做到了,
特别是精神方面的,境界很高,可他基本是传心之做,
或语焉不详,不过目的都能达到的,借西方之力量,
使中国文化彰显现代化内涵是我想做的事情。
我说的也许有点简单,不过我这是一种基本倾向吧,
虽然我的专业是西方哲学

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有人用《周易》推算出太阳的第十稞卫星----------------我就一直在想,中国没有形而上,但是,中国也没有自然科学-------中国有河图,但是,中国没有几何学,虽然有人说八卦很神奇但是,中国还是没有几何学。

所以形而上还是有用的。但是,形而上在现代,在海德格尔之后,是不是还有意义,还有存在的价值就是另一个问题了。驴子在拉完磨后杀不杀都可以理解。
-------我年轻,我渴望上路。

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谈论中国有这学没那学有意义吗?我们中有谁研究过九章、周髀?正史中大多有“律历志”,又有几位读过?对自己不了解的东西,敢于一言以蔽之,气吞山河。好家伙!还是小心些好。
,\'\', \",╭⌒╮⌒╮.\',\'\'\',,\',.\'\',,\',\'\',.\' \' █◣ ╱◥██◣\" \'\'下雨了,收衣服啊\'\' 田︱ ︱田︱田田| \'\',,\',. \' \' ,, \', , ╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬

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