这门课的主要内容、主要学习方法、程序（阶段和过程）、参考书目及考评方法。

    严格地说，后现代主义本身的不确定、含糊不清及其不断创新的性质，不应该对讲授、叙述和研究后现代主义的任何过程，确定任何明确的计划或方法。这是一种矛盾和无奈。因此，本大纲只能以含糊的形态大致地制定整个教学的要求。当然，这一切，正是后现代主义的性质本身所决定的。

    但是，针对后现代主义的特点，依据我们研究生的条件，我们仍然可以订出一个在一个学期内的研究计划。总的来讲，课程将分为三大部分：

    一 总论部分，先从宏观方面，从历史、社会、文化、生活方式和风格以及思想模式等方面，分析后现代主义的基本特点。以上用四周时间。

    二 选择后现代主义的主要代表人物，进行更仔细的微观分析。初步确定，集中分析福柯、德里达和利欧塔，作为典型，分析他们的基本概念和思想理论。以上用六周时间。值得说明的是，把福柯和德里达等人，列入‘后现代’的范畴，是很勉强的，因为他们从来都不承认自己是后现代主义者。但是，在事实上，他们却为后现代主义提供了最重要的理论、方法和策略。

    三 分析后现代主义美学的基本概念，选择波德莱、尼采、本雅明、利欧塔和耶鲁学派的部分概念，进行分析。以上用三周时间。

    除了以上上课时间外，还要抽出三周作为学生讨论发言的时间。

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