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彭富春:海德格尔《艺术作品的本源》解读课程          【字体:
彭富春:海德格尔《艺术作品的本源》解读课程
作者:彭富春    教育来源:作者惠寄    点击数:    更新时间:2005-12-15 【哲学在线编辑


  2002年6月5日

  《艺术作品的本源》的核心是:什么是真理?它相关于这样几个方面。

  1. 从认识论的真理到存在论的真理。

  2. 显现和遮蔽,两者即为一。同时遮蔽有两重性,即拒绝和掩盖。

  3. 什么是非真理?“非”是否定意义上的。

  4. 大地与世界。什么是美?美的现代意义与传统的不同。

  《艺术作品的本源》的基本主题是“林中空地”。本源是存在者的存在,要摆脱存在。

  找到存在的真理或真理的存在,这是哲学的基本问题,海德格尔的回答是“林中空地”。日常的终极真理如何定义呢?或者说什么是开端?无非有这样几种。首先是混沌。但混沌是被设定的,在混沌中不能思考,不能言说,相对于光明、世界,才能设定混沌,光明、世界都是作为背景存在的,这在中国和古希腊都是如此。所以混沌不是真正的开端,因为它以光明、世界为前提,中西方思想都否定了以混沌为开端,而代之以秩序、道,只是在后现代才又重提混沌。

  其次,开端又被认为是光明、世界。中国是自然之光,有其自明性。西方是神性的光,《创世纪》中“上帝说有光就有了光”,《约翰福音》的“泰初有道”,还有一种光是理性之光,人是被理性照亮的。第三种开端是海德格尔的“林中空地”,它与光明和黑暗没有关系,它是一个地方,在有限的空中光投射进来,同时它也会有黑暗。但光明和黑暗来自哪里?海德格尔没有回答。在光明与黑暗中是万物自身,但林中空地绝不外在于一个事情的真理自身。

  第36段:

  认识论的真理并非没有其合理性,但存在者的真理更为本源。这两者的关联何在?存在者的真理作为基础,认识论的真理才可能。认识论的真理是思想和现实的统一,它依赖于这样几方面。首先,人自身处于真理当中,才可能认识事物,认识自身无蔽,才能认识真理。其次,认识的事情自身去蔽,才可以被认识。只有当认识及其对象(认识的事情)都处于无蔽,认识论的真理才可能。

  第37、38段:

  真理作为无蔽是什么?无蔽是存在者的真理,万物存在如何自身处于无蔽之中?系动词Be/Sein如何翻译?这个问题源于中西思想的差异,但最根本还在于所思考的差异。Be进入哲学问题并不能简单还原为系动词,就系动词而言,本身也有其语言限度,Be不能唯一地包揽所有语言表达领域。就海德格尔而言,Be并不仅仅就是“是”的问题,而是“生”的问题,或者说是在“生”的意义上的“有”,但这个“生”不同于“变化”。

  第39段:

  从存在者存在出发,没有设定,即假设非存在的存在。存在者存在意味着其处于林中空地即真理当中,这是一个本源规定。关于存在者与林中空地的关系,绝不能将林中空地作为一个实体,所以它不包容万物,不等同于任何一个存在者。

  第40段:

  林中空地与万物的关系。万物在林中空地中才能沟通,才能显现自身。但林中空地给予光亮的同时又遮蔽,遮蔽有两种,一是自身拒绝,一是自身掩盖。

  第41段:

  遮蔽首先作为自身拒绝,其根本意义首先在于林中空地的开端,是最源初的事实;其次遮蔽就发生在敞开(光亮)之中,而不是林中空地的附属现象或性质。而遮蔽作为掩盖,也就是伪装,显现为另外的东西,甚至是相反的东西。

  第42段:

  错误认识和行为建基于遮蔽和伪装之上,所谓林中路是迷途,而非浪漫之路,也不是认识论、伦理学意义上的,而是相关于人的生存境遇。

  第43段:

  首先,由于两重遮蔽对于林中空地的重要性,所以林中空地表示澄明之境,而是去蔽与遮蔽、光明与黑暗的斗争。其次,无蔽不是固定、静止的状态,而是发生。第三,真理既不是存在者的状态,也不是陈述的特性。

  第44段:

  真理在本性上是非真理,非真理不是谬误或谎言,它有两重意义。首先在于林中空地是遮蔽性的,其次它是去蔽。因此“非”具有否定性的意义,但“非”也不是禁忌。

  第45段:

  显现和遮蔽的抗争作为矛盾对于真理的意义,是真理自身不可克服的张力,在此之中,事情才能生成自身。

  第46段:

  大地和世界不能等同于遮蔽和显现,同时大地和世界主要发生于艺术作品当中,和遮蔽与显现也不是同一领域。

  第47段:

  艺术是真理发生的方式之一。存在者整体的自身划分历史性地划分了不同的方式,政治就是存在命运的决断。海德格尔主要在哲学领域探讨真理自身的显现和遮蔽,这在思想史上表达为存在和思想的统一。

  第48、49、50段:

  光亮是林中空地的一个构成部分,而非其本身。艺术作品不描写或摹仿什么,他就是真理的无蔽,因此美就是无蔽发生的一种方式。当然海德格尔也提到美是真理自身设入作品,但他的本义是要发现真理的本性。就美学意义来说,是探讨美与存在的真理,将美从理性领域转入存在领域。而在康德那里,真善美相区分,但都是理性。


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